第十五章 青苹果（2 / 2）

教室里的温度，随着学生互相问好交流的声音逐渐上升起来，仿佛何墨预先开的空调根本不起作用，现场气氛仍然火热似的。老师站在讲台上，见怪不怪地注视着台下嬉笑交流的每一位。开学报到第一天，学生的表现大多是热情中带着丝拘谨，因为大家谁也不认识谁，互相都是陌生人。站在讲台上的老师，对他们来说也是陌生人，但他们显然不想同比自己大近十年的人交朋友。

进教室的时候学生们发现班主任是个男的，还是个年轻的男老师。新老师穿得简单干练，短袖白色西式衬衫，这一身如果穿出去约会，想必会吸引不少女生吧，有的学生坐在位上两两交流小声猜测，他们毫无根据地给素不相识的班主任捏造了一位虚拟的女朋友，并猜测两人目前的恋爱进度。他们的新老师，站在写有他姓名的黑板旁，因炎热被汗水打湿的碎发稍有凌乱，但老师没有心思管这些。反倒是掏出手机，气定神闲地看眼时间。学生们也抬头望了眼挂在黑板上方的石英钟，红色的电子数字组成一串时间，三点二十九。

老师好像在等时间流逝，短短的几十秒内，原先吵闹的教室逐渐安静下来。最后一分钟在何墨的注视下缓缓流走。窗外、楼下，盛夏依旧，蝉鸣声阵阵，刺破着波动的空气。但此刻，在这间教室里，整体气氛却是与炎夏截然相反的冰凉，仿佛夏天在此刻已经远去。

何墨没有像往常一样拿起小教杆敲打讲桌，新班级的桌面上空无一物，除去粉笔，什么也没有。他想伸掌力度适中地拍两下，却没有这么做，反倒将左手握拳，手背朝着黑板重重扣了两下，笃笃的声音，波纹般在安静的教室回荡。

再过半小时轮到六班去领新书，作为班主任，他自然要先将重要事项安排好。何墨拿起名单，先按照学校要求点了一遍名，接着，他说，从今以后，我们就要共同相处至少一年，我的名字是何墨，办公室就在二楼。

说着他又叩叩黑板，指节落在数字上，那是他的联系方式，他让所有学生找张纸记下来，走读的同学晚上回家就要将这串号码报个家长，方便以后家校联系。

一句多余的话也没讲，何墨今晚还有长达四节课的晚自习，他准备将注意事项与规矩在晚自习给学生们讲清楚。新高一开学第一次晚自习，在一中基本上都是班主任的主场，高三结束前的晚自习也是如此，有始必有终。

由于彼此并不熟络，换做上届高三，何墨肯定招呼着男生随着他一起下楼搬书了。六班男生占总人数的三分之一，刚组成的混合班级，性别比例确实比单纯的文科班均衡许多。至少不会出现男性稀缺的场面，类似的情况换到理科班，又将是另一幅光景。

于是他点了班里前三十号，两两分半。前三十号跟着他去活动中心领取教材，后三十号负责分发，最后班里来一次彻底的扫除，每个人都不许偷懒耍滑，至少要搞好座位下这一亩三分地。紧接着，他平淡地对学生们说，他不希望开学第一天有人因为打扫不力被老师批评，教室是大家共同生活学习的空间，希望大家自觉。

教室内的空气一再沉寂下来。

课堂气氛是以后的事，现在何墨只想尽快完成学校布置的工作，让这个新六班变得像个班级的样子。他带着前三十明学生去往活动中心，顺手拿起两提书。何墨承认论体力他比不上每天排练的诺凌，但搬书的力气还是有的。待学生将书本领齐，何墨带头走在队伍前方，六班的队伍同其他班级一起，浩浩荡荡地游过了走道，又涌向教学楼，接着向各个楼层、各个班级分散。他带着三十名学生，上了二楼，将两摞书摆在前门外，不报任何期待地推开门——上楼途中，六班的讲话声已经传到班主任的耳膜里，刚开学都这样，能理解但不能容忍。何墨将门推开，皱起眉头眯着眼，阴阴地朝教室内扫视一圈，左手扶着后腰，烦闷地叹出一口气。心烦之余，何墨缓缓蹲下身，提起其中一摞书，走到讲台上。步伐被他刻意放缓了，书本放在桌面上制造出的声响却被他故意放大。此刻何墨选择保持沉默，让班里的同学体会到，什么叫寂静，以及一旦教室陷入死寂，班里将发生什么——班主任会生气，他不会给招惹他的人好脸色看。

何墨本想以更轻松的姿态面对这群学生，毕竟以后要相处一年甚至有余，但他还是同三年前带新高一时那般将温和的人格面具收了起来，转而带上一幅古板严肃的。他这么做是为了观察，假如新一届表现良好，他就慢慢变回来，变回平时的他，这样班级氛围也会逐渐融洽。反之则不然，如果整个六班乱成一锅粥，那他也没有心软的必要。这些学生，不知道暑假期间是否进了所谓的一中新生群，在分配好班级后，有没有去网上询问任课教师的教学风格。如果有人进了群并发问，往届的学长学姐会告诉那学生说，不要怕，这个老师课上管得不严，人挺好的，还会给大家放记录片看。纪录片高一之内是否能看到仍旧是个谜，面前的老师总是板着脸是大家有目共睹的事实，打入新生群内部的人此刻开始怀疑前辈提供的情报是否属实，他们还想在最不想听的语文课上睡觉摸鱼，假如这位何老师真像他们所说的一样，那之后的日子会好过不少。

不过

不过人总是会变的，万一今天老师抛弃了原来的教学风格，摇身一变成了杀人如麻的狠角色呢？万事皆有可能。

何墨紧缩眉头，故作愠恼摇摇头，走下讲台，去前门拿了另一摞书放在讲桌上。接着他让后三十号按照之前所说将教材清点分发到每位同学身上。事情交代完毕，他像是想起什么似的，似有似无地提了一句，“今晚有我的自习课，到时候我们简单讲点注意事项，”

“收拾好的同学现在可以翻开必修一看看《劝学》，今天晚上，我们就上课。”

教室里六十人竟默契地爆出各种各样的哀嚎，何墨不予理会，似乎早就料到类似情况会发生，甚至是如期而至。他趁学生们领书发书的间隙，波澜不惊地说，“怎么，你们是学生，进了学校不学习还想干什么？”

“而且新书都发下来了，不要告诉我以前你们领到书什么预习工作也没做只会看上面的插图，现在赶快和幼稚的初中时代告个别，你们已经是高中生了。”

三句话，让吵闹的学生不再说话。

磨合期至少需要一个月，班级凝聚力的形成，一看军训二看运动会。一般来说，期中考试后进行新课的那段时间，是班级氛围最融洽的时候。

待到那时，何墨便打算逐渐放下戒备，以真实面貌面对他们。

好了，八月六日，是开学第一天。

世上还有许多第一次，高中生活第一天，就此拉开帷幕。