第十二章 应对（二）（2 / 2）
校长不但没有生气，而是出乎意料的叮嘱那名学员小心一点，慢慢来，不要弄伤了自己。
家长对此愈发的满意了，开口说道：“杨校长，我们是慕名而来的。”
杨勇恩谦虚的回应道：“不敢当，不敢当，欢迎你们来到明德修身中心，我们继续参观吧。”
“好！”家长爽快的回应了，并继续跟着杨校长。
“请！”杨校长用手示意。
第一站是荣誉室，里面有各种奖杯和旌旗。
杨校长开始介绍道：“这是孩子们治疗后的成果展示，当然还有一些家长对学校的肯定。”
第二站是教室，学员们坐在各自的位置上异口同声大声朗读着：“必须明白感恩……”
第三站是互助自修室，里面的学员在相互帮助。
孩子看到这一幕非常不满，他带上了耳机，试图与世隔绝。
家长倒是对眼前的一切感到非常满意，看到孩子带上耳机想要逃避，她立刻摘下耳机。
孩子居然敢反驳家长，这让家长的好感度下降了。这让家长更加坚定让孩子留在这里接受教育。
参观的差不多了，杨勇恩带着两位往外走。还继续介绍着：“咱们这是完全的军事化管理，孩子想跑步有跑道，打篮球有篮球场，设施都是全的。”
家长孩子丝毫注意不到，该校里面存在的问题。
“好！好！！好!!!”家长听完后连连称赞。
他们三人到了校长室，只有孩子在外面等候。