第23章 什么是小桥音乐会（1 / 2）

小桥音乐会的意义到底是什么？研究院的创始人之一甘老师说：让舞台成为成长的道路，抛开静止的、外在的标准，发现孩子流动的、永恒的成长。

甘老师还专门写了长文说明。总结能力有限，颜瑜就直接贴原文了。

昨日在微信朋友圈里直播学校第66期小桥音乐会的现场，有友人评点说:一年级孩子唱得不够好啊，五年级孩子的舞蹈基本功不够扎实啊。

凭事实说，他们对节目的点评都正确!

但这样的点评里没有教育学上更成熟的思考，而且我们可以说，正是我们日常教育中时时进行着类似的点评，使得我们的教育限制住了想像力，并把我们的孩子束缚在对技术的恐惧或炫耀中，进而，艺术或体育只成为少部分人的享受，同时却成为更多孩子的灾难。

唱得不够好，所以你就没资格上舞台丢人?

跳得不够好，所以你就不应该上舞台现眼?

长得不够好，所以你就不应该有上舞台的任何一个念头?

为什么?一所学校的舞台是谁为谁演出?它的作用是什么?

在中国的大多数学校里，一学期或一年里，会有一场两场的艺术演出，能上台演出的，是十里挑一或百里挑一的天才、精英、训练有素者。其他的学生也并不是真正的观众，因为演出的对象与目的不是他们，而是领导，是家长。他们，是落选者，是旁观者，是按照指令鼓掌者，是路人乙(是的，他们甚至连路人甲的资格也难以获得)。

而教育及我们课程的理念则是毫无例外的每一一个!每个孩子自身就是目的，他或她有权力享受生命每一方面的美好，无论有没有天赋，他或她都有资格享受歌唱、吉它演奏、各种舞蹈我们有义务为他们的每个进步鼓掌，但没有权力用外在的标准，用天才儿童或专业演员的标准，说他或她如此幼稚，没有天赋，不是这个料。

是的，这就是“小桥音乐会”的原则，或者说“奥秘”:它是孩子们的舞台，通过它，每个孩子都是主角，都是明星，都是艺术的享受者、实践者、创造者，是生命美丽、生活美好的发现者、呈现者

是的，小桥音乐会，是课程的重要舞台，他属于每一个孩子，属于每个孩子成长的任何一个阶段。

所以，小桥音乐会是每周一场，所有的孩子在每个学期里，至少有四五次机会走上舞台，无论他有没有天赋，长得美不美。但是确实，为了走上这个舞台，他或她必须努力，必须训练。

所以，小桥音乐会是一条道路，而不是一个终点:是一个大广场，而不是御厨房。