第22章 三个小姑娘，聪明反被聪明误（1 / 1）

在来这所小学之前呢，颜瑜待过两所学校。无一例外，没有一个学校是每天公布卫生检查结果的。

第一所小学是个集团旗下的私立小学，总部在省会，颜瑜在自己老家的分校。学校的特色是学生素养和特长的培养。

除了正常的教学之外，学校还有超多的课外社团，旨在让每个孩子都有一项特长。比如画画社团就有电脑画画、国画、素描。舞蹈有民族舞、街舞、健美操。后来又增加了新奇特的独轮车、无人机等。学校虽然也是每天检查卫生，每周评比，颁发“卫生流动红旗”，但是，从来不会每天在班主任群里发布检查结果，也不会每天在班主任群里通报：哪些哪些地方不合格，辛苦班主任多多教育。

颜瑜一直是个不拘小节的人，她以前在这个私立学校的时候就发现了，每个班的卫生状况其实大体都是可以的，没有特别脏乱差的时候，偶尔有，也是特殊情况，哪个班主任都不是傻子，发现之后要么立刻找孩子整改，要么是想“留它”一会儿，一定会专门在班里找时间暮省，没有哪个老师看见不管的，没管，可能是没到时候。而且，这种卫生检查随机性太大。比如，颜瑜就觉得你检查的是我们自然状态下的卫生就好，整体干净，可能也有些小细节不是完美，但，颜瑜觉得我们不是五星级酒店，正常卫生能保持好就行，有些小细节不深挖也行。结果就是，她在私立学校待着的一年，她带的班级没有拿过一次卫生流动红旗。一开始，颜瑜不理解是为什么，虽然可能别的班更好，但自己班也没啥大问题呀。可是当有一个班连续一个月每次都能拿“卫生流动红旗”时。颜瑜专门去他们教室看了一下，也没发现什么特别的，直到有一次，颜瑜带着孩子们去吃饭，那次有点晚了，孩子们走了一条近道，路过这个班时，颜瑜发现了他们拿卫生流动红旗的秘密。就，很简单，本来大家都是大课间打扫卫生的。他们班会在检查之前，留下两个孩子拿湿毛巾把本来就很干净的讲台和黑板再擦一遍，检查的孩子看见讲台和黑板上的水渍就会觉得他们打扫的很干净。因为，颜瑜看见检查的孩子对教室里留守的孩子说：你们打扫的真干净呀，水渍都还没有干呢！

哈哈，学校打扫卫生的时间是中午1点的大课间，检查时间是12点放学后，正常时间打扫有水渍的话，两个小时之后，早就干了。颜瑜班一直是最后一节课结束后直接擦掉黑板就带孩子们去吃饭了。黑板擦擦的黑板和湿毛巾擦的黑板干净程度肯定是不一样的。但除了大课间，每节课都只有1分钟，肯定不会每节课都用湿毛巾擦黑板啊。大课间擦过之后，后面正常使用就好了呀。为了“流动红旗”再专门留下孩子在没有老师的教室里擦黑板和讲台。颜瑜觉得没必要。后来，颜瑜给班里的孩子们讲了这件事情。孩子们听后：嗨，原来是这样子的呀。恍然大悟。然后，就有了不太激励的争执。有人提议：我们也可以那个时候再用湿毛巾擦一遍。但，很快有孩子提出质疑：我们两个班都擦了，都有水渍，那检查的人还是不一定就发给我们呀？还有孩子说，是呀，如果其他班也发现了，也留人擦出水渍，更不一定是我们拿流动红旗了。又有孩子说，是呀，这样下去，其他班再想出别的新招，我们也要跟着做吗？最后，大家一致认为：教室的卫生我们认真打扫、认真保持。能拿流动红旗固然很好，拿不到咱也不羡慕，因为前提是我们已经做的很好了，我们把这些时间用来做更有意义的事情。嗯，虽然有不同声音，但大家很快达成了统一。颜瑜心想：不愧是我带出来的孩子。有思想、不盲从！至此之后，虽然还是一次流动红旗都没有拿过，但是，孩子们有了自己的行为标准，他们不羡慕别人、不盲从别人，做好自己的事情、做更重要的事情，这是更棒的事情。而且当时，还没有微信工作群，也没有德育处的老师每天在群里发送检查结果，大家都在忙着自己班里的事情，也没有给颜瑜造成所谓的压力。

后来，和余校长在小而美的私立学校时，卫生的情况就更简单了。没有评比呀。放学后，孩子们在班主任和副班的带领下打扫好各自的班级就好了。根本没有评比。而且，是班主任和副班一起带着孩子打扫的。因为，那时，所有的老师都知道自己是一个班级不可或缺的存在。所以，副班也会和班主任一起打扫卫生。

现在这所学校，你还记得不，有三部分不同的老师组成。余校长带过来的研究院的老师们、在编的老师们、局聘的老师们。结果就是，每天的值日就是班主任在场，没有副班来。校长的理念是：学校是我家，每个人都当家。她希望所有的老师都自动自发地去做工作，做完你的本职工作，如果还有你想做的，你可以以主人翁的心态做的更多。嗯，理想很美好，现实很骨感。只要学校不规定，没有人、没有副班会主动在教室里多做一点工作的。甚至，有时候他自己的课堂掌控不好，也会抱怨这个班纪律不好，上不成课，而不是想：我怎样才能更好地提升自己的上课水平、管理好课堂？他不会去想为什么班主任上课时纪律就可以，我上课就不行？总之，所有问题都归责于班主任，班主任承担了一切。

你也一定还记得，现在这所小学是公立小学。所以，它有很正经地德育处。嗯，疫情时每天检查各个班没戴口罩的情况、穿校服情况。疫情过去了，每天检查穿校服情况。颜瑜有疑惑：检查没戴口罩的情况，然后通报情况，就结束了?孩子没戴的口罩就可以出现在嘴上了？可以。你可以检查、可以扣分、也可以通报批评。你检查的时候放点备用口罩给这些没戴的孩子使用，行不？好歹是也有解决办法了。行，检查校服吧。没穿的，那能怎么办？班主任天天提醒，总不能分身出四五十个自己，去每个孩子家里监督吧？扣分扣分，扣完了分，颜瑜还得和风细雨地跟孩子说，你要记得穿校服。别批评了，分都扣了，再批评也没用，师生关系比已经扣掉的分数更重要。

嗯，除了每天检查卫生，还有每天的午读时间检查。午餐结束后是午读，有些孩子就会趁着去厕所的时间在走廊或者厕所里玩儿。咋办呢？教室在南楼三楼，操场在北楼的北面。太远了，每节课后都没有时间去玩一会。所以，他们只能在走廊里或者空中花园里玩一会，有啥好玩的，不就是放放风、跑一跑吗？空中花园也很小，有些孩子就在走廊里、教室里跑。真的是太难了。孩子们太难了，没地方玩，就想跑。老师也太难了，不让跑，孩子精力没处使。跑吧，走廊也是狭窄的地方，确实不安全。

孩子们在校唯一一个自由的时间就是午餐后的午读，所以，颜瑜有时候会允许他们同桌一起看一本书、互相讨论一下。但，讨论着讨论着声音就慢慢大了起来。规定自己在自己的座位上看书吧，有些孩子就会借口去厕所，然后在走廊里或者厕所外面的水池那逗留、说话。学校想的理想状态是你要安静吃饭、安静收餐、安静洗餐具、然后安静看书。是呀，一年级多重要的阶段，需要大量读书的阶段，可是，这是理想状态啊。事实是，他们还有社交的需求啊。

颜瑜记得自己上小学时，学校里有一座水泥砌的滑滑梯。颜瑜和同学们会去疯玩呀。也有不排队，腿长中间插队的，还有不走楼梯，从滑的那边往上爬的。当然，其他人也会毫不留情地从上面把他冲下去，大家还老开心了。那时候哪有老师维持纪律呀，也没有家长担心孩子受伤呀什么的。还有一座跷跷板。颜瑜他们班当时有24个人，男女生刚好一半一半。他们甚至有一段时间乐于玩一个挑战，就是全班人一起上跷跷板，男生一边，女生一边，看谁能压过谁，看哪方的人能全部坐上去。对呀，只有2个座位，肯定大部分人都要坐在横梁上，而且，中间有人掉下去之后还得赶紧想办法再上去。当时，全班人一起喊口号，势必要赢了对方的声音震天响，颜瑜到现在都还记得。还有和高年级的同学一起扔沙包、跳绳的、跳绳pk的，还有全校排队玩大跳绳的。反正，每个课间1分钟都玩的很尽兴。尤其是，后来，颜瑜他们班掌握了打铃的大权之后，他们有时还会故意晚一分钟敲钟，为了能多玩一会。是的，现在学校的铃声都是校园广播里统一播放的，颜瑜的小学是，教室在学校最中间的班级负责敲上下课铃。为了能让全校都听见嘛。而且教室每年轮换。现在想来，可能不止颜瑜他们班，可能每个班打铃的时候都会偷偷晚点敲吧。

颜瑜不明白，怎么到了现在，反而因为做课间操、因为跑步、因为喝加餐奶、因为安全问题，怎么孩子们越来越没有时间玩了，越来越不敢玩了。

导致的结果就是班里的三个小女生上演了一出自作聪明的事情，当然不是真的聪明事，还被抓包了。

事情是这样的，颜瑜班里本来就有好几个精力特别旺盛的小男生，每天上蹿下跳的。颜瑜是苦口婆心地说过、生气时也特别严厉地批评过，你说有好转吧，也有。但他们本人从知道不能乱跑乱跳到真正做到，还有一段距离。可以说是曲折中进步，搞不好就放飞自我了。所以颜瑜更多地把精力给了这几个小男生。

然而，有一天中午，颜瑜在家里洗头，刚洗完准备回学校时，办公室的同事跟颜瑜发信息：颜老师，先跟你说一声，你们班孩子闯祸了，被叫去谈话了，估计马上就会找你了。颜瑜：出啥事了。颜瑜心想：只要不出安全事故，就好说。收到回复：有3个小女生在外面玩，被检查的人抓住了，问她们是哪个班的，她们说是一1班的。幸好不是安全事故，颜瑜想：嗨，就是贪玩加撒谎呗。只要不出安全事故，别的都是小事。颜瑜真是这样想的，果然，马上就收到了德育老师的微信。嗯，就是这个情况。颜瑜虽然觉得好解决，但还是装作很生气地样子回复：啊？气死我了。我一定会好好跟她们聊聊！为啥呢，就是，不管咱咋处理，得让德育出的看到咱积极的处理态度。

下午第二节舞蹈课。一1班是语文课。颜瑜就趁着舞蹈课的时间让三个小姑娘去一1班上课了。下课后，颜瑜去把那三个姑娘叫出来问：“到底是哪个班的孩子？是一1班的话，现在去搬桌子进一1班吧。”沉默之后，小小的声音：“不是，是2班的。”小姑娘呀，估计今天被叫去谈话时就已经知道错了，颜瑜也开始安慰：“今天被抓到时，害不害怕？”“害怕。”“所以，才撒谎说是一1班的？”“嗯，我们怕扣咱们班的分。”“那怎么样才能不让咱们班扣分？不害怕呢？”“不在外面玩。”“对了，只要你在走廊上正常走路、活动，你是不是就不用怕。”“是。”“对呀，不用害怕、不被扣分的前提是做好自己、做正确的事，这样的话，谁问你是哪个班的，你都可以大大方方地说自己是一2班的，咱又没做错事。今天的事情错哪儿了？”“出去玩，说谎。”“以后要怎么办？”“不在外面玩儿，也不能撒谎”“对。”颜瑜抱了抱这三个妞妞，安慰了一下，就让她们回班了。

颜瑜后来还反思自己，在给他们讲不能出去玩，要不然会被抓到扣分的时候有很严厉吗？认真地想了之后，没有啊。只是很正常地说明了一下这个情况而已。那这三个小姑娘为什么会撒谎呢？每个孩子的本质是向上向好的，所以，一意识到自己做错了，就撒谎了。小孩子呀，自作聪明，以为老师们不会知道。

颜瑜想起和余校长一起在的那所小学的饭后时光，孩子们可以去操场上尽情玩，也没有老师去护导。也可以在教室看书，可以坐着看，也可以盘着腿看，甚至趴在地上看。没有这么多的规矩：必须坐好、安静地看书。自由的感觉再也没有了，当时只道是寻常。