第十五章 一个留守的笨小孩（2 / 2）
傻傻的我，只当是他也喜欢，就要给他也穿穿呢。
我小时候确实有些傻傻的，但也有小聪明的一面。因为家里爷爷和父亲都有些肺疾，担心我也被遗传了。于是父亲小时候曾经吃过治疗肺疾的土方，一种用小便腌制了再用火烤的鱼，也照例让我也吃。
具体疗效不得而知，但是味道肯定是不行的。
那会儿我还年纪尚小，实在不愿意吃，又不敢明目张胆的扔掉了。有一回，家里照旧做好了“特色”烤鱼给我后，被我趁家人不注意，偷偷地扔到泔水里，还藏在了下面。佯装都被自己吃了，还是母亲一次无意发现了这条鱼的藏身所在，直笑傻傻的我，还有聪明的一面。
在我到了念幼儿园的年纪，奶奶便将我送到了经村里一户人家介绍的幼儿园念书。
说是幼儿园，其实就是一户农村家庭在自己屋里办起了的一个简易学堂，一共就两名老师，便是这户人家的妈妈和姓孔的女儿。
而幼儿园距离我家相距好几公里的距离，小时候我要天还没亮就要早早起床，在家吃了早饭，等幼儿园的老师亲自来村里接。有时是婆婆来接、有时年前的孔女老师来接。
老师每天到了村里就会喊我的名字，我就跟着出门，和老师一起趁着蒙蒙亮的天，不紧不慢，一步一步步行去上学。等到结束了一天学习后，老师再将班里和我一样隔得远的同学一一亲自送回家去。
有一回，在去上学的路上，我被一只大鹅盯上了，还被狠狠的嘬了一口，我便一边哭着忍者疼痛，也要跟着老师去学校。
还有一次，一个下雨的早上，我打着小伞和其他同学一起跟在老师后面。在刚刚走出村时，路过一个泥泞且窄小的田埂时，脚下一滑，一不小心摔到了下层2米多高的水田里，也得亏水田蓄水了是稀软的，人并没有被摔伤，只是满身都是污泥。
在老师的不断鼓励下，我自己一边哭着，一边从水田里爬了起来。因为要赶着接他们小朋友到学校上学，老师便就地给我放了一天的假，让我回家换衣服休息就行。
当我满身泥泞哭着回到家时，正巧奶奶在锁门准备赶去隔壁小镇她的哥哥，也就是我的大舅公家走亲戚。奶奶在我的哭诉中得知了原委，也没有责怪我，而是先给我换了一身干净的衣服后，领着我一同去走亲戚了。
年幼的我也懂得因祸得福的道理，因为走亲戚能吃好吃的东西，换了衣服后，我一下就将刚刚摔进水田的狼狈抛在了脑后，直管高高兴兴地跟着奶奶走亲戚去了。
关于我幼儿园的求学经历中，有一趟课，我至今记忆犹新。
这是刚刚上幼儿园不久，年轻的孔老师叫教全班的小孩学习数数，老师在黑板上从“1”写到了“1”，然后一遍一遍地教大家读数。和我一个村同龄的小朋友中，有一对双胞胎兄弟，哥哥叫钱双能、弟弟叫钱双强，两人学起来特别快，老师只是教了一会儿，便抽选他们起来数，两人很轻松的便从“1”数到了“1”。老师见他们数得很熟练，还增加了难度倒着从“1”到“1”指出让他们数，这对双胞胎兄弟都轻而易举的数了出来。
我先看到了他们如此云淡风轻的表现，简直不要太羡慕了。因为我还仅仅只能数到“3”，至于“4”到“1”我完全记不住。
看着老师一个一个抽同学起来数数，我不由得紧张地全身颤抖起来，生怕老师点到我。
虽然老师每次教时，我都全力以赴的认真的读，甚至读得还很大声。只可惜幼儿园的我实在太笨，领悟力又实在太差。别的小朋友逐一都被抽了起来，或是熟练，或是结巴中也都勉强数完了数。在我的忐忑不安中，老师还是将我点了起来。老师将教棍指着“1”的时候，我大声的读了出了，指着“2”、“3”时，我也勉强读了出来。但是当老师指着“4”时，我就愣住了。
因为不管我怎么回想，就是不知道该怎么念。
老师开始以为我是不是太紧张了，就先让我坐下继续。
此时已经临近吃午饭时间，小朋友们的午饭就是各自从家里带到学校，中午由孔老师的母亲统一放到大蒸格中加热。已经完成从“1”数到“1”的小朋友们便可以出去吃饭了。
看着别的小朋友都一个个数完数都出去吃饭了，教室里剩下的小朋友愈发的少了，我也愈发的感觉惶恐。
每次当老师抽到我时，我依旧只能数到“3”。老师只能无奈让我先坐下，继续跟着她学。
最后，等其他全部小朋友都数完出去吃饭了，教室里唯独剩下我一人时，我彻底慌了。
但是任凭老师如何教我，我自己如何努力的学，就是数不出来。在老师不断尝试变着方式教学，在我自己的不懈执着学习下，等别的小朋友午饭都吃完在开始玩耍，老师自己家的午饭也做好了时，我还是没记住。
无奈老师只能先作罢，让我先吃午饭。
虽然我学习极其糟糕，但是我从来不吝啬自己的东西。
这天中午，我孤零零地一人捧着饭碗，里面是一碗米饭加两颗自己家腌制的咸鸭蛋，呆呆地坐在教室门槛上，内心无比的沮丧悲伤。
这时，孔老师自己的一两岁的小孩子踉踉跄跄地来到我跟前，眼珠直勾勾地看着我的鸭蛋。
虽然我还沉浸在上午只能数到3的失落中，但是我仍十分慷慨地将我的鸭蛋都给了老师的小孩吃，而我自己碗里就只剩白米饭了。
老师见我仅有的鸭蛋都被自己的孩子吃了，便将自己家的菜盛了一些给我，我就伴着老师家菜，合着自己带的米饭，坐在教室门槛上狼吞虎咽起来。
至终，我已不记得我是何时才能完成从“1”数到“1”，只清楚的记得我这堂实属智力开发过迟、领悟力底下的课。
时隔十几二十年后，我念幼儿园的孔老师每每遇到我奶奶都要问及我的情况。即便时隔这么多年，她还是没有忘记我。
我想，于孔老师而言，遇上我这么笨又蛮慷慨的小孩，也实属罕见吧！