第8章 试题3（1 / 2）
216年yn省特岗教师招聘考试教育理论综合知识试卷小学
六、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共1分
43班主任是全面负责学生的思想、学习、健康及生活的教师，请简述小学班主任常规工作包括哪些内容。
答：（1了解和研究学生
（2组织和培养班集体
（3协调校内外各种教育力量
（4做好个别教育工作
（5操行评定
（6做好班主任计划与总结
（7建立学生档案
（8阻止课外、校外活动和指导课余生活。
44学以致用是学生有效掌握知识的重要保证，请简述教师在贯彻理论联系实际这一教学原则时应运用好哪些教学要求？
答：理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。
贯彻理论联系实际原则的基本要求是：
书本知识的教学要注重联系实际
重视培养学生运用知识的能力
正确处理知识教学与技能训练的关系
补充必要的乡土教材
加强教学的实践性环节，逐步培养与形成学生综合运用知识的能力，进行第三次学习。
七、论述题（本大题共1小题，共1分
45小学阶段是学生学习知识的基础时期，会为将来打下坚实的学习基础。请结合教学实际，谈谈教师促进学生知识保持的教学措施。
答：促进知识保持的策略，主要是从以下几个方面入手
（1明确记忆要求，增强知识巩固的自觉性。学生的记忆是有选择性的，只有那些他们认为重要的或感兴趣的内容才会主动去记忆，因此，教学中必须增强学生知识巩固的自觉性，让学生认识巩固知识的重要性，积极主动的去记忆所学的知识，明确记忆的具体要求，增强记忆的信心。
（2深度加工材料。认知心理学研究表明，如果人们在获得信息时对他进行深度加工，那么这些信息的保持效果就可得到提高，并有利于信息的提取和回忆。
（3有效利用记忆术。记忆术是运用联想的方法，对无意义的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的策略。教师可以运用位置记忆、谐音联想、形象联想等记忆术，帮助学生提高记忆效率。
（4进行组块化编码。所谓组块，是在信息编码过程中，利用存储在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统的信息加以组织，使之成为人们所熟悉的有意义的较大单位的过程。
（5是当过度学习。过度学习是指学习中达到恰能背诵之后还要继续学习一段时间的方式，实验证明，适当过度学习的方式比恰能背诵的记忆效果要好一些。
（6合理进行复习。首先要在遗忘尚未大规模开始之前进行及时的复习，
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六、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共1分
43简述我国基础教育阶段课程结构改革的主要内容
答：我国基础教育阶段课程结构改革的主要内容有：
整体设置九年一贯义务教育课程
小学阶段以综合课程为主
初中阶段设置分科和综合相结合的课程
高中以分科课程为主
从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程
农村中学课程要为当地社会经济发展服务。
44心理健康教育已经成为学校教育工作中的一步份内容，简述在学校开展心理健康教育的途径。
答：学校开展心理健康教育的途径包括：
开设心理健康教育有关课程
开设心理辅导活动课
在学科加雪种渗透心理健康教育的内容
结合班级、团队活动开战心理健康教育。
个别心理辅导或咨询
小组辅导
七、论述题（本大题共1小题，共1分
45结合实际论述信心师生关系的特征以及建立新型师生关系的基本策略。
答：（1我国新型师生关系的特征包括：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。
a尊师爱生：教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖，而学生对教师的尊敬和信赖，又可以激发教师更加努力地工作，为学生营造良好的心理氛围和学习条件。
b民主平等：他要求教师要理解学生，发挥非权力性影响，并一视同仁的与所有学生交往，善于倾听不同意见，同时也要要求学生正确表达自己的思想和行为，学会合作和共同学习。
c教学相长：一是教师的教可以促进学生的学，二是教师可以向学生学习，三是学生可以超越教师。
d心理相容：他指的是教师与学生之间在心理上的协调要一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、感情融洽、平等合作。
（2建立新型师生关系的基本策略如下
a了解和研究学生。包括三个方面：了解和研究学生个人，了解学生的群体广西，了解和研究学生的学习和生活环境。
b树立正确的师生观。进入现代社会，信息来源多元化，信息技术被广泛应用到教育领域，教室要由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学历能力的培养着，引导学生全面颊囊的发展，树立新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础。
c树立教师威信。教师的威信是教师的人格、能力、学识及教育艺术在学生心理上引起的信服而又崇拜的态度反应。教师的威信把包括威望和信誉两个部分。教师通过自身高尚的品德、渊博的知识、高潮的教学水平等方面所表现出来的能使人心悦诚服的力量或敬畏的影响力才算是教师的威信。
d发扬教育民主，倾听学生的意见。民主与平等的师生关系是提高教学质量的需要，也是缩小师生间心理差距、构建和谐师生关系的需要。要民主并不是抛弃权威，而是要在民主和权威之间选择一个比较好的平衡点，这样可以收到很好的教育效果。每位教师在自己的教育教学实践中，都要有充分的民主意识，虚心听取学生的意见，积极采纳他们的合理建议。
e提高教师自身的素质。教师的道德素养、知识素养和能力素养使学生尊重教师的重要条件，也是教师提高教育影响力的保证。
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七、论述题（本大题共1小题，共1分
4521世纪对人才有更高的要求，教育则是提高人才素质的有效途径，请联系中学实际情况谈谈对素质教育的理解。
答：素质教育是以全面提高学生的基本素质为根本目的，注重开发人的智慧潜能，形成健全个性为根本特征的教育，素质教育的宗旨是提高国民素质，素质教育的重点和灵魂是培养学生的创新能力。
素质教育的两全目标：全面贯彻党的教育方针，以全面提高教育质量。素质教育的要求如下：
1素质教育是面向全体学生的教育
素质教育倡导人人受教育，在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人的发展
2素质教育是促进学生全面发展的教育
德智体美劳，各个学科相互渗透、互相协调，促进学生全面发展
3素质教育是促进学生个性健康发展的教育
每一个学生都有不同的兴趣爱好、不同的价值观、不同的个性，教育要考虑到学生的个性差异，充分发展学生的个性
4素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育
创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在，也是现代教育与传统教育的根本区别之所在
5素质教育的目的是提高全体国民的素质
215yn省特岗教师招聘考试教育理论综合知识试卷小学
六、（本大题共2小题，每小题5分，共1分
43教育是提高国民素质的有效途径。请简述素质教育的主要特征
答：素质教育是以全面提高学生的基本素质为根本目的，注重开发人的智慧潜能，形成健全个性为根本特征的教育。
素质教育的基本特征
（一教育对象的全体性
教育对象的全体性是中小学素质教育最基本的特征
（二教育内容的基础性
（三教育空间的开放性
（四教育目标的全面性
（五教育价值的多元化
（六重视学生创新精神和实践能力的培养
（七培养学生主体意识，注重学生个性健康发展
（八着眼于学生的终生可持续发展
44班主任是指全面负责一个班级学生的思想、学习、健康与生活的老师。请简述班主任工作的主要职责和任务。
答：班主任的工作任务
1基本任务：带好学生，教好学生
2主要任务：对学生进行思想品德教育
3首要任务：组织建立良好的班集体
4中心任务：促进班集体全体成员的全面发展
除了以上任务之外，教师还特别需要关注以下几方面的工作：
（1培养学生自立自勉的精神和民主作风
（2在学生中树立热爱科学、勤奋学习的良好风气
（3指导本版班委会、共青团、少先队的工作。
班主任的职责
1．教育学生的职责，班主任的最终目的是教育好学生，促进其健康成长
2管理班级的职责，班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护好班级的良好秩序
3组织班集体活动的职责，指导开展班会、团队会、文体娱乐之类的活动
4协调其他教育者的职责，班主任要经常与任课教师
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六、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共1分
43人类文化的传承大体有两个途径，一是以物作为载体实现延续，二是以人作为载体实现延续，这两种传承途径都与教育有关。请简述教育的文化功能。
答：教育的文化功能：
传递和保存文化
筛选和整理文化
交流和融合文化
更新和创造文化
七、论述题（本大题共1小题，共1分
45．请结合小学教育实际谈一谈，如何在学生的品德培养过程中运用奖励和惩罚。
答：（1表扬和奖励：是对学生思想品德的肯定性评价。奖励分为赞许、表扬和奖赏，其中表扬分为口头表扬和书面表扬，奖赏包括颁发奖状、奖品。
（2批评与惩罚：是对学生思想品德的否定性评价，惩罚分为批评和处分两种，批评分为口头批评和书面批评，处分包括警告、记过、留校察看、开除学籍等。
（3原则：
运用奖励应坚持的原则：将物质性奖励和精神性奖励因素相统一起来；即即时奖励和延时奖励统一起来；将目的性奖励和过程奖励相统一起来；将奖励当事人和激励其他人相统一。
运用惩罚的原则：尊重性原则；伦理性原则；最少性原则；确定性原则；灵活性原则，捣源性原则；延时性原则。
（4贯彻的要求：要有明确目的；要客观慎重、实事求是；要充分发扬民主；注意对象的个别差异。
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六、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共1分
43简述教师在教育教学过程中如何培养学生良好的思维品质。
答：教师在教育教学过程中培养学生良好的思维品质可以从以下几个方面着手：
加强科学思维方法论的训练
运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性
加强语言交流训练