382章 关于小学（2 / 2）

今天出去跑了一圈，跟袁绍、曹操、夏允、刘备等人都达成了一致，等到下一次早朝的时候，肯定会支持他提出这个建立公家书院的计划。不过他们也跟蔡邕有一样的担心，那就是计划是好的，到底有多大的可能实施。

虽然大家都是盟友，但是也不能跟着董明一条路走到黑不是？他今天不回家，就是为了完善一下自己的计划，让他更具备可行性。

事实上，这个工作其实很简单，主要就是繁琐，耗时间。董明已经有了明确的思路，眼下就是按照这个思路往里面填充东西就行了。

一下子铺开肯定有些困难，钱不钱的无所谓，主要还是人手的问题。那就小规模的做呗，现在洛阳做。

问题不大！

洛阳这边，连洛阳城在内，一共有二十一县。分别是雒阳县、河南县、梁县、荧阳县、卷县、原武县、阳武县、中牟县、开封县、菀陵县、平阴县、谷城县、缑氏县、巩县、成睾县、京县、密县、新城县、匽师县、新郑县、平县。

洛阳这边可以不问，因为已经有了明德书院，只需要在旁边弄一个附属小学就行了。剩下的二十县，每县都建立一个新书院，一共是二十个。

在董明的设想中，这些书院不用多大，顶天了能够容纳一百名学生即可。学生再多了，老师也不够用。而且董明严重怀疑每个书院能否收满一百名学生。

每个县城的大概需要一个操场，一个宿舍楼，两个教室，一个食堂。规模越小，投入就越小。所有的设施都以实用为主。董明的觉得，整个小区的成本应该控制在五百万钱以内。这样只需要两亿钱就足够在这二十县铺满书院。

这些书院只会接受六岁到十二岁的孩子读书，每个人读满三年之后会参加结业考试，考试题目全郡统一。

考过了就毕业，毕业了就有资格直接参加县试。其他人需要经过童子试之后才能参加县试。

“对，得加一个童子试，这样学校才能收到学生。再稍微暗示一下，书院的结业考试比童子试要简单一些，这样的话就算是世家大族也会考虑将孩子送进书院。还能从趁机让他们出点钱。”董明嘀咕了一句继续往里面填东西。

既然有童子试，那就得跟董昭商量一下，确定好考试范围以及评判标准。还有一点就是，这样对其他地方的考生是否公平。

没有享受同样的教育资源就算了，考试还有不公平，很容易被有心人利用。这些都是要考虑清楚的。

不过做事情，就是这样，不可能让所有人都满意。若是怕出错不去做事情，那干脆别做官了。这就是为什么，一个肯做事的贪官好过十个庸碌无为的清官的原因所在。

后世的改开不也是一样吗？先让一部分人富起来，至于没富起来的那一部分会不会有意见？这不是废话吗，怎么可能没意见呢？但是这玩意主要还是看政府怎么去引导，怎么让百姓们相信，国家所做的一切都是为他们好。

再者说，从整体上来说，仍然是所有人都受益了。只能说在初次分配和再分配中大家获得的利益不一样罢了。

如果不去改开，不让一部分人先富起来，那不好意思很可能大多数人连眼面前获得的好处都没有。这么一想想，是不是好受多了？

董明也打算按照这个思路来，先有文化帮助后有文化呗。只要是公立书院毕业的学生，在及冠的时候，需要任三年老师，才能继续参加科举。

当然也得给这些学生好处，不能让人家三年白干。这好处自然不可能是钱财上的了，能读得起书的人，没多少能够看得上这点东西的。好处也很简单，毕业了可以免除童子试，做了三年的老师之后，可以直接成为秀才，有资格参加乡试。

当然了，还有很多更具体的内容，比方说老师的薪俸是多少、每个县城在哪里修建书院、谁去做这件事，需不需要一个全新的衙门等等，都是要考虑在内的事情。

事情不难，但是董明估摸着得写个两三天才行。不过这书院的说法是说给这些人听的，在董明看来，这就是个小学，教一些思想政治、算术、文学、历史、自然科学什么的，开蒙用的。