二，魔方（1 / 2）

班主任带我上回到了办公室:“下星期的诗歌比赛，你有兴趣参加吗？”

得到这个消息后，我愣住了，但又马上明白了是怎么回事：他十分热爱文学，尤其是古诗词。

但这有个很大的问题：我语文不好，甚至可以说，差。

“所以，老师，这古诗文是怎么考的？单单考默写吗？”

“对的，只是单单默写，但语文老师说你错别字错别多，这点你要注意。”我点了点头，这的确是他的大问题。又简单的聊了一下相关事宜，我离开了办公室。

在回到教室后，我没有去理会那些漫天飞舞的小道消息，而是努力适应着重生而来的生活节奏。

下午，书吧。

浏览的书架上的参考书，不时从中抽出一本，但我始终找不到自己想要的。叹了口气，把书塞了回去。

但旁边的一排排魔方却吸引了我的注意力。它们让我想起了那一个个被彩色方块包裹着的下午。

“这才是活着的感觉吧！”莫名，我开始思考了这个话题。扫了一眼价格后，我没有犹豫，挑了一个。还没回到教室，我就迫不及待地把它拆了出来，开始打乱。

等等，有问题。

太松了，太丝滑了，这根本不是一个刚出炉的魔方该有的松弛度。

在楼梯上的我脚步一顿，三两步跳到走廊，仔细端详着这个魔方。

透过光线，我看到了上面反射着的印记。

“这个是……指纹！？！一个魔方的色块上面印着指纹！”

我咽了口唾沫，掐了下自己。再次睁眼时，上面的纹路没有丝毫的变化。

这不是幻觉。

按压着愤怒与疑惑，我开始端详上面的指纹。

上面的指纹很平整，也很清晰，应该不是那种经常扭动或者用力按压而产生的，应该是经常捏着形成的。

那么谁会去没事捏着一个魔方？

带着这个疑问，我把魔方塞回衣兜里，走回了教室。伴随着上课的节奏，很快地把魔方抛到了脑后，既没有掏出来搁置在一边，也没有继续拿出来看。

下午依然有一节体育课，我坐在旁边的台阶上看着同学在操场中操练，好生羡慕。

蓦他，我感到衣兜里有什么东西在发热。掏出来一看，是那个魔方。

整个魔方此时已经变得有些晶莹，在阳光下散发着橘黄色的光芒。

我舔了舔嘴唇，想把这个魔方丢掉。

“不行，不能丢在这里，被其他人捡到也是一个问题。”想到这，我向体育老师请示了一下，然后就头也不回的离开了。

一走回教室，那魔方便开始自动扭转，橘黄色的光泽逐渐变得赤红。

然后，视线一片白茫茫。

当我再次睁开眼时，我发现自己身处一座教室。从我的视线看过去，只能看到黑板和讲台，一位略有些发福的中年男老师，正在黑板上书写着。良久，他转过头，微笑着问：“好了，接下来是自由讨论时间，随意发挥吧！”

在看见他脸的那个瞬间，我如遭雷击。他是我中学时的竞赛老师！也是他，让我在数学上能登堂入室。

然后，第二道雷响起！

“老师，我有点想法！”

伴随着一阵笑声，一位丰神俊朗的少年，走上讲台，侃侃而谈。他一边在黑板上书写着，一边兴奋地在空中挥动着手。

“所以，其实这样更简单一点。虽然计算量很大，但是他很快！”

那个人不是别人，那正是我。或者说，是生身的、拥有着完整的躯体和灵魂的我。