二，魔方（2 / 2）

场景内展现的，应该是某次竞赛补习。在“我”讲完自己对那道题目的新的理解后，又有几名同学发表了自己不同的看法，之后我们又合力对这道题目进行了详细的剖析。

全程，老师都是那副笑眯眯的样子。只有我们在说错、或者用眼神求助的时候，他才会开口。

又是过了多久，感觉很快，下课铃就响了。同学们纷纷背起包，相互说着再见，而“我”则坐在一个靠窗的位置，盯着一道习题，在纸上书写着。

“洛尘，我来喽！今天是你最爱的排骨炖土豆。”

我扭头就看到了自己最好的朋友、最铁的哥们，也是我这个躯体本来的主人。

他提着一个保温桶，大摇大摆的从我面前走过：“路上的车是真的多，娘的。”说着，他把保温桶放在了我的旁边，“来来来，趁热吃。”

“我”则是放下了笔，整理了下草稿后，打开了保温桶：“好香啊，那我开动了！”

“你的你的，都是你的！别忘了下午教我数学。”

“行！”

然后教室内就陷入了安静，他坐在我的前排，整个人靠在椅子上，手里拿着本《红星照耀种花家》；“我”则是在埋头往嘴里扒饭。

阳光照在当时并不出众的我们身上，仿佛预示着在将来的广袤天地，我们将大有可为！

又是一阵白光，我重新回到了现实。我坐在自己的位置上，那个魔方也安静了下来，不再发光，就像一个普通的玩具一样，被搁在桌子上。

我定了定神，开始思考一个问题：这种回溯场景的触发条件，是什么？

在纸上列举了各种可能性，但又全都推倒失败后，我叹了口气，有些烦躁地把他们揉成一团：“真有意思！”

下课铃声再次响起。

晚自习前，操场上。

我嚼着一个梨，漫无目地地在橘黄色晚霞的陪伴下闲逛。越看他们，我越是羡慕。

晚自习平平淡淡，但也有小插曲：有个舍友看到了我的小魔方，在征得我的同意后，拿起来把玩。他以为我在做题，其实我全程都在观察。

出乎意料，但又在情理之中，小魔方很乖，没有发光，也没有莫名其妙待人切换、回溯场景。

在他还给我魔方的时候，我抬头看了一眼课表。明天是周五！

我整个人僵住了，有点慌。

毕竟这两天我的行为和本人比起来多多少少感觉有点奇怪。尤其是在理科上面的知识储备，完全是天差地别。这方面还可以用提前预习等借口搪塞过去，但是在最亲近的人面前，一些行为举止的不一样，就很容易出现问题。

“看来今天晚上要好好翻一下日记了。”带着这个念头，我本能的在课桌里翻找起来。

然后我就掏出了一个手电筒。

这个时候，我不知道我是该哭，还是该笑。

寝室里，由于我早早的洗漱完，就躺在床上翻看着日记。

走廊外，由于明日是周五的缘故，大家都比较兴奋，所以时不时的传出一阵阵怪叫。

伴随着他们的怪叫，我也找到了我最想知道的内容。

“又被别人说奇怪了，很正常的，自言自语也不是什么毛病吧，我又没什么朋友，我不跟自己说，那跟谁说？”

“好疼，胸口好疼……那种感觉，就像是有人……把一根长矛捅进了你的胸口一样！”

“今天好像没什么力气，背脊好酸好疼！爸妈强烈建议我不要跟别人动气。对啊，他们不值得！”

“妹妹有点吵……爸妈经常吵架……因为妹妹……真烦人！”

“xxx，你知不知道？你向我说出那句话的时候，我恨不得……！！”

越看到后面，我本能地咽了口唾沫，在床板上扭了扭身体，用余光瞥了眼进进出出的舍友，火速把日记本关上。

我有种感觉：我似乎知道了部分，不可告人的秘密。