第18章 教育与掌控军队（1 / 2）

陆海洋有些不解的问道：“少爷，难道我们不对外招生吗？

以红衣军现在的人数，如果颁布如此激励措施，一定可以让绝大多数士兵士气高涨。

要不了多久，大部分红军士兵的子女应该都可以上学了。

到那时，我们的学院很可能都不够用。

需不需要设置一定的门槛？

毕竟我们不能将外面的人完全隔绝。

在现有社会环境下，教育机会非常难得。

我们要给治下所有人希望，让他们支持我们。

军队固然重要，但军队并不是全部。

我们必须要顾及其他人的感受。

教育从来都是收揽人心的利器，我们必须要利用好。”

自古以来，华夏就有重视教育的传统。

历朝历代的皇帝无论是真心实意还是装模作样，都会亲自关注教育事宜。

在民间，对教育的重视更是达到了极致。

虽然万般皆下品，唯有读书高的思想，历经元朝，变得没那么极端。

但读书人高人一等的思想依然存在。

特别是明朝后期文官掌控一切之后，读书人的地位再次拔高了一大截。

陆海洋自己虽然没有太过极端的思想，但同样认为读书人比其他人更重要一点。

王明无所谓的摆摆手：“就这么办，同样的教育资源，用在谁身上我们说了算。

海洋，你要记住，无论何时，都要分亲疏远近。

不要尝试用宝贵的资源收买那些还没有归顺我们的人。

只要我们不断提高嫡系手下的待遇，前来投奔之人，必将源源不绝。

只要我们栽下梧桐树，筑起金凤巢，凤凰自会来。

你要明白，绝大多数人才都只是普通人才。

确实没他们这个群体就不行，我们地盘上的日常管理就会出问题。

但没有他们之中的一个人什么影响都没有。

我们姿态摆的越低，越不容易吸引人才加入。

只有没有底气的领袖才会低声下气的求别人加入自己麾下。

那些读过一点书的文人可能没什么大智慧，但小聪明一个比一个多。

我们对他们太客气，除了会让他们更加自视甚高以外，没有其他好处。

这是一场博弈，就看谁先低头。

我们确实需要他们，但他们同样也需要当官的机会。”

王明非常清楚，自己的支持者如果都过不好，自己绝不可能成功。

别看那些文人嘴上说的多么冠冕堂皇，不为名利所趋。

实质上大多数文人的所作所为都是为了追名逐利。

表面上的尊重固然重要，但更重要的是实质上的待遇。

王明当然明白将一切优质教育资源倾向给自己手下会导致什么情况。

不就是权力，财富，地位两极分化，自己手下的官吏将会变得高高在上。

这种情况很容易就看出来了。

但这就是他想要的。

真正一个人拥有，所以是非常危险的行为。

如果他建立的势力中，只有他一个人拥有无数财富，拥有有别于他人的地位。

其他所有人一律平等，生活水平大差不差。

那么，他自己的存在就是异类，在人群中将会无比显眼，一定会沦为所有人的眼中钉肉中刺。

他需要培养一批与自己站在同一立场的官吏。

他想凌驾于所有人之上，必须建立一套金字塔体系。

一个人的精力是有限的，他不可能直接掌控万万人。

最重要的是，绝不能让负责政务管理的官吏与被管理的普通人融为一体。