第十三章野路子最害人（2 / 2）

“怎么做？学人家跳大神？”

郭飞扬腹诽：“不知道老师你是多久学成这个的？”不过他可不敢问出来。

阳耀满仓正色道：“你是个好苗子，可惜精神力的锻炼方面耽搁久了。不过系统地学习，花大力气地学，不自满的话还是很有机会追回来的。今天开始我就教你这一块的东西吧！”

“咱们从零开始好了，你会的不会的都好好听着，不要插话！”

郭飞扬忙点头示意知道了。

“你是否感觉到，去一个朋友多的城市生活会感觉很满足，觉得有依靠，有安全感。”阳耀满仓看了一眼郭飞扬，叹气说：“嗯，你没有真正的朋友，唉，估计一个也没有！”

“好吧，换一个，你和亲人拥抱时有没有身处阳光下的感觉，或者有被厚实包裹的感觉？”看到郭飞扬的迟疑，阳耀满仓摸了下额头：“唔，当然，拥抱拟真投影不算！”

“那，你应该谈过恋爱吧！”

这一次，郭飞扬立即点头：“谈过，谈过，我4岁时追求过孔菡兮！”

阳耀满仓无语了整整一分钟，张了三次口才说：“这样说吧！有人认为现在的拟真技术完全可以取代教师授课，老师是不必要的。事实证明那些人太妄自尊大了，有许多教学活动是离不开老师的，不说高深的力场教学，就是幼儿教学也离不开老师的参与。原因在哪里呢？回忆一下两周前的事情，在我课堂上企图暗算我时有没有感觉到慌张？嗯，想起来了哈！我告诉你，你当时不安是因为我发现你的企图，并对你产生了，嘿，些许恶意。”

“足够强的恶意会令人毛骨悚然，因此被阴谋针对的人总是感觉心惊肉跳，这就是精神力客观存在的实证！”

阳耀满仓见郭飞扬仍然不甚了了，于是略显迟疑地说：“你，可以拥抱一下我，试试看！”

郭飞扬以为自己听错了，惊讶地试探：“老师，你，爱我？嘿嘿，当然是老师爱学生那样！”

阳耀满仓斜了郭飞扬一眼，咬牙冷笑：“我在教学，难道我有爱每个学生的义务，难道春风化雨是教学，雷霆暴雨就不是教学？要不要试？”

郭飞扬立即上前搂住阳耀满仓。这一幕并没有持续多久，待老师推开学生时居然感觉到了些内疚，阳耀满仓坚韧无比的心轻轻颤抖了一下。

郭飞扬一时无语，他忽而觉得自己应该维护权贵的优雅，忽而觉得应该放纵感情，忽而觉得自己是最幸福的孩子，瞬间又觉得无比委屈。他终于完全明白老师看自己的目光为什么像看一个一无所有的人。

沉默了很久，郭飞扬才喃喃开口：“原来这就是精神力，谢谢老师！我懂了！”随即就兴高采烈起来。

阳耀满仓多少感觉别扭，他有过感情经历却没有做过一个父亲，实在不适应郭飞扬孩子般的幸福雀跃。他赶紧开口说话，多少有些掩饰尴尬的意思：

“我很小的时候因为被火蚂蚁咬过，对蚂蚁总是怀有深深的恶意，有一次拿树枝准备戳向蚂蚁时发现蚂蚁居然懂得逃跑，而蚂蚁是不可能看到一米高处的树枝的。我又试过几次，发现蚂蚁真的能感受到致命危险，于是我集中注意力，试着去影响蚂蚁，结果证实我的善念和恶念可以影响到蚂蚁，后来我就有意识地锻炼。待我上学后才知道，那就是精神力。”

“我把善和恶看作精神力的两极，两极是极度简化的现实，现实里任何人的精神力都不会是纯粹的善或纯粹的恶。总而言之，极度简化的精神就是善与恶，复杂化后在现实里表现出来就是善恶一体两面。”

……

郭飞扬看老师的眼神就像是仰望高山，越是听老师讲述平凡琐碎的经历就越觉得老师亲近，后来，他干脆坐在泥地里聆听，如同一个听长辈讲睡前故事的孩童。

最符合理想状态的教学活动开展之时，两个清洁工正在阳耀团附近打扫卫生。受尽欺辱这个词非常符合他们这几天的经历，匡衡北那个小队尤其可恨，一个叫赵琢易的书呆子制造了惊人的垃圾，他们只能选择敬业，累就能形容他们的感觉吗？不，想死这个词才贴切。名叫朗宇辉的家伙居然塞给他们两块钱，代价是帮他洗袜子，苍天哪！那袜子脱下来往地上一扔就站直了！他们两个不敢不洗，因为朗宇辉恐吓他们说以前的清洁工帮洗一次袜子才一块五还得求着他。那个鼻子长雀斑的姑娘完全就是个火药桶，简直不可理喻。面善的不作恶则罢一旦作恶小鬼都得害怕，匡衡北就是那个面善的正人君子。

万幸的是这份差使终于可以收工了，他们已经有确凿的证据证明：郭飞扬不可能见过“生命之巢”！如果阳耀团真有人见过，那也只能是朗宇辉。

两人一致同意：其实不必再花功夫深入调查，事实的真相已在眼前：又白痴又眼瞎还要加吃错了药的家伙才会跳出去保护一个根本做不了朋友的家伙。这个小队里除了郭飞扬是白痴剩下的全都正常，那他们的行为就只可能是为了保护最重要那个人！

灌木丛后，两个清洁工相视一笑，脱下衣服恨恨毁掉，迈着无比轻松的步伐离去。