二八五、即从巴峡穿巫峡（2 / 2）

孙元起却不敢以老师自居，连忙拉过李仲揆：“仲拱何必多礼？你我四五年没见，没想到你已经成为国之栋梁，真是可喜可贺！”

李仲揆谦逊地说道：“学生不过是恰逢其会罢了，怎么当得先生的夸张！再者说，即便学生有所成就，也要多谢先生当年的谆谆教诲！”

吴同甲插话道：“孙大人果然不愧是‘当代圣人’，所教弟子无不卓然成家，像山西都督阎百川、陕西都督赵景行、第四十四混成协协统程颂云、第四十六混成协协统蒋介石等当世豪杰自不用说，没想到咱们湖北军政府的实业司长也是孙大人的弟子，真真是桃李满天下！荆楚蛮荒之地，能得大人在此弘文励教，化育数年，幸何如哉！”

周围官吏也同声赞誉起来。

在一片溜须拍马声中，孙元起只能选择落荒而逃。在船中坐定之后，孙元起笑着问道：“仲拱，你三数年间，从一介书生摇身一变成为实业司长，究竟有何等奇遇？我倒真是好奇的紧！”

李仲揆急忙解释道：“学生从两湖师范学堂毕业后，便被保送到日本留学。当时学生觉得中国之所以屡受外国列强欺辱，是因为没有强大的军舰，无法御敌于国门之外。所以就选择到大阪高等工业学校（后改组为现在的大阪工业大学）学习造船，为祖国造出第一流的兵舰，抵御帝国主义列强的入侵，构建一个自由、民主、平等、博爱之新中华。

“在日本学习期间，我进一步接触到思想，并有幸加入同盟会，得以拜见中山先生。学成归国后，就在先生改组的湖北高等工业学堂中任教。不久武昌起义爆发，学生因为是同盟会会员，又在日本学过理工，因而被湖北军政府任命为实业司司长。说来也不过是机缘凑巧罢了，并非真有什么过人本领。”

“照这么说，你还真是我的学生！”孙元起自嘲道。因为“实业部（司）”是湖北军政府在国内首创，川陕甘三省并没有这样的机构，孙元起还有些好奇，“仲拱，你们实业司主要做些什么工作？”

李仲揆答道：“所谓实业，就是指以生产制造为主的工商企业。近代以前，中国是一个自给自足的农耕社会，没有成熟的实业，所以在外国列强坚船利炮和大型工厂的威逼下，国力日渐衰弱，民生日益困窘。有志之士见此情形，便提出要通过振兴实业，来改善民生。我们湖北军政府在成立不久，就根据形势设立了实业部，现在改叫实业司。

“先生问我实业司主要做些什么工作，这倒有些不好回答。因为武昌起义爆发以来，长江沿线战事不断，湖北各处工矿企业大多停产，实业根本无从谈起。之前我主要是翻阅往日的卷宗档案，再亲自到各厂矿实地走访调查。现在南京临时政府成立，眼看国家即将一统，所以我现在准备为湖北省拟定一个兴实业的计划，以备国家采纳。”

孙元点头：“仲拱能有此想法自然极好！未来十年，虽然国事未必尽如人意，但对于民族实业来说却是个难得的黄金发展期。如果能够抓住这个机遇，确实可以有效改善民生。”

李仲揆闻言却没有几分兴奋的味道，反而显得有些萧索：“我在湖北军政府中任职虽然只有两个月，可是除了最初的兴奋之外，没有感受到任何值得夸耀的事物。在这里，依然到处弥漫着旧政府的倾轧构陷和腐败无能，让人感觉不到新生的蓬勃朝气。相比之下，我更喜欢呆在学校，研究那些实实在在、不容半分虚假的科学技术，而不愿和那些势利谄媚的官僚打交道！”

尽管自生民以来，研究自然、利用自然的好奇者就已经出现，并受到人们的尊重，但在文明时代的绝大多数时间里，科学家、技师、工匠等却与政治几乎绝缘。美国行为主义政治学创始人之一的拉斯韦尔在其《政治学：谁得到什么？何时和如何得到？》一书中曾这样写道：“值得注意的是，在我们社会中如此重要的工程技术却很少能上升到显要的的地位。人民的英雄很少是工程师或物理科学家出身的。不管由于机械、电气及化学能源应用到生产上而出现了多少机会，这种情况却仍和过去一样没有变化。”个中原因，除了理工和政治疆域分明外，或许更多的是像李仲揆一样，喜欢明确唯一的科研，讨厌和反复无常的政客打交道吧？

孙元起沉吟片刻说道：“既然你不愿意和那些势利谄媚的官僚打交道，那你就回到学校继续研究科学技术吧！在当今中国，不是缺乏做官的人，而是缺乏干实事、解决实际问题的科研人员。”

李仲揆有些犹豫，反问道：“可是研究科学技术能为做什么呢？又能为中国做什么呢？”