第二章 第二堂课（1 / 2）

穿越，究竟是好事还是坏事？

何放脑子里一团乱。

2121年，我的户口本年龄就是116岁了。

116岁的老汉！

天呐！

此生能否再见到爸妈一面，尽一点做儿子的孝心？

何放叹了口气。

唉！还是暂时别想这么沉重的问题，眼下要面对的事情已经够多的了。

首先，我多了个“妈”。

都说有妈的孩子是个宝。好歹中午有栗子红烧肉吃了，口水不争气地流了下来……

有了“妈”，很可能也就要多个“爸”。

何方的妈似乎人挺好的，他爹不知道人怎么样。

但是俗话说，知子莫若爹娘。如果被他们发现我不是何方，那会是什么下场？

刚才我说话的语音语调和以前没啥区别，但何方的妈妈似乎并没听出破绽？难道我的声音和何方一模一样？

就算瞒得过何方的爸妈，谁知道他还有没有兄弟姐妹？

说到姐妹么，诶~不知他有没有姐姐？或者是妹妹？会不会长得……嗯～～～嘿嘿，口水又不争气地……打住。

其次，这书，可得好好念。

如果现在确实是2121年，那我就真是个脱离时代1年的老汉了。不论是为了适应这里的生活还是为了寻找回去的方法，必须要活得像个正常人才行。

更何况，这里是985啊！虽然应该是一所后来加入985行列的新兴大学，但我可不能把这机会白白浪费喽。

至于这个专业，电子游戏史论？专门研究电子游戏历史的吗？这可真有点意思呵……

何放忽然感到脑袋上震动了一下，有个提示音轻轻说道：“上午第二节课马上就要开始，请回到座位上。”

何放一摸头顶，原来自己戴着一个半圆形的东西。这东西极轻，但是紧紧吸附在他头上，一时还取不下来。

上课还要戴紧箍咒呢！

何放喝了口水，坐回到沙发椅上，靠背自动向后倾斜到45度，只听“紧箍咒”提示道：“请将双手向下平放在扶手上。”

何放依言舒展双臂，两个手掌被扶手表面轻轻吸附住。

这时，头顶一道亮光闪过，何放往上一瞧，只见天花板上挂着四个黑色小方盒，上面的指示灯已经亮起。

就听“紧箍咒”说道：“开始生成环境，请保持静止。3……2……1……”

倒计时一结束，何放又瞬间回到了教室里。

何放有些明白了，这些黑盒子应该就是用来生成教室影像的，而且这影像在他的眼里有最高优先级，能够覆盖掉原先房间中的一切。

同学们陆续返回课堂。