第九章 老师们（三）（1 / 2）

八月

?《错误》

第一个、第二个“吃螃蟹”的人都已经上台去做了自我介绍，再加上叶老师的鼓励，紧张的局面一下子就被打开了，然后就是第三个、第四个、第五个……

年轻人的积极和阳光是很具有传染性、带动性、甚至是煽动力的！

据叶老师讲，先前，她在她所教的另一个班级搞这个活动的时候，其场面一度陷入了很尴尬的境地。无论她如何鼓励，该班级就是没有多少人敢上台说话，整个活动的节奏磕磕绊绊的。一整堂课下来，上了台的人一共还不到班级总人数的三分之一。

风也不知道他是第几个上台的了，但是他的次序还是相对比较靠前的。在决定上台之前，他的心也一直在纠结着。他非但没有阿圆跟阿铭那样过硬的心理素质，其性格和言语也不似他们那般洒脱自然、幽默诙谐。最让他感到困惑的是，他根本不知道自己应该上去说些什么。

经过几番挣扎，那种想让同学们认识自己的冲动还是战胜了其他梗阻性的思想。后来，他终于在为时不晚的情况下选择了登上讲台。不过，他的表现很是平庸，他只是为大家略带感情的朗读了一篇课本上的文章，那篇课文是郑愁予先生的《错误》。

对于某些人来说，一次在公众面前的亮相可能并不算什么难事。然而，这对于另一些人来说却是他们对其自身的一个突破。风就是这另一些人当中的一个。

走下讲台的时候，是叶老师的点头微笑和同学们并不怎么热烈的掌声给予了风莫大的鼓励与安慰。至少，通过这次上台，他已经达到让大家认识一下他自己的目的了。

“虽然刚才读过的那篇文章叫《错误》，但选择上台应该算是一个正确的决定吧！”他认为。

?惺惺相惜

回到座位后，风发现，坐在他不远处的阿文总是时不时的朝他这边看。从后者的眼神当中，他好像读出了一丝友好和欣赏的感觉。不过，这也可能是他自己在自作多情。

后来，在与阿文的一次对视中，风先是递出了一个友好的微笑。随即，他朝着讲台的方向瞥了一眼，然后又转回目光、对着阿文轻轻的点了一下头……

“你也上去试试吧，并没有想象的那么难！”风相信阿文能够理解出他的意思。

没一会儿，腼腆的阿文不知是原有打算还是因为受到了风的鼓励，他也拿起了语文课本、走上了讲台。

阿文的个子很高、腿很长，他没用几步就走上了讲台。让风感觉有些出乎意料的是，阿文竟然跟他念了同样的一篇课文……

不管自己是不是在自作多情，风还是愿意相信，这是阿文有意而为之的。后来的事实就是，他与阿文正是从这个时候开始相互欣赏并成为好朋友的……

?阿菲的诗

这堂课的时间已经过半，坐在风前面的女同学阿菲忽然回过头来问他：

“喂，你上去之后的感觉怎么样？紧张了么？”

风微笑着回答她：

“我一开始是挺紧张的，但从讲台上下来之后就好了。早晚的事儿！你也上吧，我相信你！”