第4章 乐祖孔列（1 / 2）

如何教导学生，是一门很深的学问。

前世，无数名师摸索总结，对教学一道，各种方式方法，可谓是挖掘至深，远远超过乐灵大陆的教学水平。

什么记忆加深法，趣味讲解法，纵向扩展法，注意力集中法……

瞿歌也是九年义务教育的成功者，没杀过猪至少见过猪跑。

萧月的乐理知识，之所以短短时间能有显著提升，与瞿歌的教学方式有着必然关系。

这个世界的人，对曲乐之道，抱着至诚心态。

这是千百年来形成的历史惯性。

厌学这种事少有。

如今大陆上，有资格学习曲乐的人，还是占少数。

而想考取乐名，成为一名真正的乐师，就更难了。

曲气并非无穷无尽，每年大考就是一道关卡，能否通过，只能圣选。

机会难得，谁要是不珍惜，厌学弃学，那是对众圣的亵渎，别说外人指责了，就是家里长辈，也会脸上无光，遇到脾气暴躁的，打断腿常有。

好的教学方法，遇到肯学的人，自然事半功倍。

萧月对瞿歌的喜爱，也是因为此。

八岁，虽说还未明事理，但最基本的好坏已经能分辨清楚，有多大提升，自己能感受到。

而且瞿歌的教学方式别具一格，趣味横生，不像其他老师那样枯燥乏味，怎能不喜欢？

“准备好了吗？”瞿歌轻声问道。

萧月紧握着手中毛笔，脆生生开口：“老师，准备好了。”

激动的心慢慢平复，此刻萧月一张小脸满是紧张，表情如临大敌。

瞿歌每回考教，问题都非常刁钻，她早就领教过了。

“上次约定好的，只要能及格，我就教那首乐曲，加油！”

说罢。

瞿歌端坐在琴前，双手放于琴面。

信手拈来，随性拨弹，左手按住三弦，右手轻轻挥动，弹出一个单律主音。

音色浑厚如钟，刚劲沉洪，哪怕仅一个简单的音节，也让听者心中一震，注意力不由自主集中在这琴声之上。

萧月犹豫再三，提笔，小心翼翼在宣纸上写下一行字。

“天音，羽，三分损，阳律姑洗，尺字调。”

写完，萧月望着瞿歌，面色忐忑，那表情，就和老师检查学生作业时如出一辙。

瞿歌目光在宣纸上一扫而过，什么话都没说，只是心里默默点头。

不错，这丫头基本功还算扎实，回答正确。