第九章 再次抽奖：数学公开课骨干卡（1 / 2）

回到办公桌，先是翻开学生的作业看了看。

不出意外，连一个错的都没。

他直接全部打上对号。

旁边的老师见他笔头子飞舞，不由得摇了摇头。

他还以为苏言是不管三七二十一，全部画勾呢。

改完作业。

看看书，喝喝茶，很快两节课就过去了。

到了第四节课，他早早的就来到了14班的教室。

学生们也早早的在等他，都没出去玩。

二话不说，直接开启神级授课领域，学生立刻进入学习状态。

这节课他讲的是初三年级第三部分知识：锐角三角函数。

这部分知识本来是很抽象的，很难以理解。

但在绝对学习状态的加持下，一切都不是事。

一节课结束，苏言又获得30个授课点，现在一共80个授课点了。

很快就能再抽一次奖。

美滋滋。

吃过饭回到宿舍。

江城七中的老师宿舍是两个人一个宿舍。

与苏言同一个宿舍的是一位临近退休的老教师，家就在学校隔壁。

所以中午晚上都回家，宿舍里就剩下苏言一个人。

苏言自然乐得清静。

一个人一个宿舍，简直不要太爽。

午休结束，结果下午连着两节副课老师都请假了。

作为班主任，苏言自然当仁不让的去上课。

一下子又获得了60个授课点。

如今他140个授课点在手，又可以进行一次抽奖了。

办公室内，他进入系统空间。

140个授课点，让他一下子感觉像是暴发户。

“抽奖！”

他毫不犹豫的选择了抽奖。

【叮！本次抽奖消耗100授课点，现有授课点40】

一阵璀璨的光芒闪过之后，系统声音响起：

【恭喜宿主获得骨干级数学公开课卡×1】

苏言坐了起来。

骨干级数学公开课卡？

什么玩意？

当下点开物品说明。

【骨干级数学公开课卡：使用后，可将宿主的数学公开课技巧提升至骨干级】

公开课技巧？

苏言若有所思。

有些人可能不太理解。

老师们的课其实不成文的分为了一般课堂，和公开课堂。

最大的区别就是有没有人听课。

一般课堂就是平时给学生上课，以教会学生相关知识点为目的。

这种课堂在上课的时候，虽然也有教案，也有相关教学设计。

而且大致上会根据教学设计进行授课。

但因为没有人听课，所以授课老师在上课的过程中会根据课堂情况，进行相应的调整。

有时候甚至完全推翻教学设计。

简单来说，这种课有可能不好看，但一定实用。

再说公开课。

有老师听课的课堂，被称之为公开课。

这种课堂就不能像是普通课堂一样了。

公开课的教学设计一般都是经过精雕细琢的，经过数次修改才趋于成熟。

所以，在上公开课的时候，整个教学过程一般是不能随意更改的，必须严格按照教学设计中的流程进行。

不但如此。

公开课和一般课堂最大的不同就是，公开课要比一般课堂花哨的多。

简单来说，就是课堂越活跃，形式越多样就越好。

换言之，就是全方位的展现一个老师的授课技巧。