第53章 教育（2 / 2）

小红孩儿屁股吃痛，顿时吱哇乱叫起来，挣扎着要跑，李乔客哪能如他意，再不管教，这孩子得把天给点啦。

“啪!啪!啪!”

李乔客一巴掌一巴掌煽下去，还不停给对方传念：“做错事！做错事！做错事！”

小红孩儿挣扎不开，眼泪婆娑地大叫道：“我改！我改好了！我不做错事啦！”

李乔客煽了三巴掌，见对方有悔改之意，便停手了。

“你知道错了？”

李乔客凌空虚坐，把小红孩抱坐到自己大腿上，凝视着他道。

小红孩儿支支吾吾道：“我可能知道了”

“可能？”

“就是不许给人家里放火嘛。”

不许

李乔客琢磨着对方的回答，他还以为这小孩真跟动物一样，既不理解抽象的名词，也听不懂否定语句，可显然不是，对方明白无误的知道肯定与否定的区别。这就意味着，他不止没家长，还没被家长教导过，极有可能很小的时候就离开大人了。

“不是哦。”小红孩儿显然听得见李乔客的思考，马上回应道：“我不是没家长管教，是生来就没家长。”

这不孙猴么？

李乔客奇怪道：“那你是天生地养的？”

小红孩没有丝毫难过，坦然回答道：“是啊。”

“瞧你这个小可怜，爹妈都没有”

李乔客看着小红孩儿纯真的眼神，不由回想起自己前世，也是个没爹妈的，一股同病相怜的共情油然而生。

他抚摸着小红孩儿的脑袋道：“以前没家长管教你，现在我教过你了，以后不许随便放火了啊。”

小红孩儿不甘心地追问道：“那我在哪儿玩火不是犯错？”

“你就非得玩火吗？”李乔客十分不解。

“我生来就是玩火的呀，我在火里出生，不玩火会难受。”

这是火精灵吧？

对方坦然的态度，令李乔客忽然有点确定对方的身份了。

他认真教导道：“玩火前，你得先会灭火，你会灭火吗？”

“我会呀，吃掉就好了嘛。”小红孩儿传达意念的同时，传达了一副画面，某处着了火，地面上的火，盘旋而上，形成一个火龙卷被吸到空中，随后大火变小火，小火变火星，所有火势都以火龙卷的形式被他吃掉了。

他们交流的方式不像人与人，张嘴说，用耳朵听，而是全凭意会，无需语言，只要心中一想，对方就能接收，但是理解不理解那就是另外一回事了，所以往往李乔客提出一个抽象名词，在自然界没有任何具体的实指的时候，小家伙儿就理解不了了，因为没人教过他。

同样的，这种交流可以传达意念，就可以传达画面，只要想着具体的回忆画面，就可以像把电影下载到电脑里一样，从对方那下载到自己的记忆里，观看视角也自然全是对方的视角。

龙吸水啊！

李乔客看着小红孩儿过去的行为一惊，脑袋里自然发散地想到，所以海面上的龙吸水也不是单纯的天气现象了，那么龙也是存在了?