第八一六章 还有一件事情（1 / 2）
根本不用等到下课，于东来到冬湖中学的消息就传到了校长那里，随即校长就带着一众老师赶来了于东他们所在的教室里面。
校长肖宗明刚听到这个消息的时候，对这个消息的真实性产生过意思怀疑，毕竟于东跟余桦他们还是不太一样，于东除了是知名作家之外，还有另外一个身份，那就是深空中国的老板。
而且余桦他们来的时候，肖宗明就问过于东会不会来，余桦非常肯定地跟他说于东不可能过来，因为于东最近这段时间非常忙，除了公司的事情之外，手头上还有几个作品在写。
但听到消息之后，肖宗明还是不敢掉以轻心，迅速带着人就过来了。
见到教室里面的于东时，肖宗明脸上闪过了好几种表情，最终这些表情都化成了热情的笑容，“于老师大驾光临，真是有失远迎。”
对于肖宗明他们的到来，于东一点都不意外，毕竟他们这边闹出来的动静不小，校长要是得不到消息那才奇怪了。
“你是肖校长吧。”于东走过去主动握了握肖宗明的手，“该是我告歉才对，一声没响就跑了过来，打扰你们工作了。现在看到你们这么多人赶过来，我就更内疚了。”
“于老师说笑了，你是冬湖中学所有师生的恩人，今天你能拨冗过来，我们当然是万分高兴。”
于东摆手道，“什么恩人，肖校长你言重了，我也不过做了些力所能及的事情。冬湖中学的发展，更多的还是靠冬湖中学的各位老师们，我刚才进来也大概在校园里面转了转，虽然现在天气还挺冷，但是咱们冬湖中学倒是一派生机勃勃的样子，学生们的状态都很不错。”
肖宗明笑眯眯地说道，“其实刚开学学生们也是调整了很长时间，这不是因为余桦老是他们过来了，学校热闹起来，学生们心情也都比较放松。平时的时候，抓他们学习也是件头疼的事情。”
“是啊。”旁边的教导主任笑着接过话茬，“余老师，毕老师他们来了之后，学生们除了学习积极性一下子提高不少之外，方方面面都表现不错，不过我们也知道，等到这些老师走后，学生们还是要被打回原形。”
于东点点头，“写作班的这些学生过来，能帮忙的地方非常少，反倒是能够从中学生们身上学到不少东西。其他的时候，还是要辛苦学校的老师们多付出，多用心。冬湖中学是第一批采用深空教学模式的中学，发展的情况也是其中的佼佼者，有很多值得其他学校学习的地方。肖校长作为一校之长，自然是功不可没，对学校的情况也比其他人更了解，要是有时间，我请你去其他学校给友校传授传授经验，肖校长你可不能拒绝啊。”
肖宗明还是第一次跟于东接触，没想到于东讲话竟然跟其他作家的风格大不一样，一张口就把人给哄得晕头转向。
当校长之前，肖宗明当了很多年的骨干教师，属于“技术上岗”的那种领导，溜须拍马的功夫本来就不太到家。
现在被于东灌了一大碗迷魂药，肖宗明人都迷迷糊糊的，“于老师说笑了，我能有什么经验传授，我要学习的地方还很多。”
“肖校长太谦虚了。”于东笑了笑，又说，“现在还是上课时间，咱们就别在这耽误毕老师上课了，要不去你办公室聊？”
肖宗明连连点头，“好好好，请于老师移步去我办公室。”
……
肖宗明的办公室面积并不大，挤了一群人之后显得更加狭窄，一起跟来的老师一个个都不太愿意走，毕竟这可是难得的机会能见到于东。
都坐下之后，于东笑呵呵地说道，“来冬湖镇之前，我特别研究了冬湖中学的资料，发现学校的文理科学生的数量悬殊比较大，两者的比例甚至达到了五比一。”
全国范围内，理科人数更多是普遍现象，但五比一还是比较少见的，所以于东就多关注了一下。
“这几年经济形势变化很大，理科毕业之后找工作更容易，录取也更简单，所以学生们都更偏向于选择理科。在这种事情上，我们也不方便过多干预，最多给出一些建议，更多的还是看学生自己的意见。”
肖宗明说话的时候特别小心地斟酌着语句，因为他不知道于东为什么忽然说到这个，而于东本身是燕师大中文系毕业，现在又是知名大作家，说不定于东不太愿意看到文理科学生悬殊这么大。
听到肖宗明的话，于东摇了摇头，“肖校长，你后面这话我不太认可。做老师的，不能总想着给学生以思想的自由，这就掉入了所谓‘自由’的陷阱，学生们掌握的信息少，更没有社会经验，所以不能把他们的未来交到他们的手里，我们要多上点心。其实你们不引导他们，他们最终也不会根据自己的想法去选专业，更多是根据父母的想法。我认为，在选科方面，你们要比学生家长们更有话语权。”
于东端起茶杯喝了口热茶，又继续说道，“在文理分科这件事情上，我们要为学生想在前面。首先，应该从现实角度出发，我们确实要了解文理科的录取比例，方便学生找到一条更好走的路，更容易考上大学。其次，我们对学生个体也要有足够的了解，虽然理科录取比例高，更容易上大学，但有些学生不擅长理科学习，偏要他们选理科，显然不太合适，最终只能耽误了他们。”
肖宗明点头道：“没错，没错，这些我们也都有考虑过，老师们在给学生分科建议的时候，都会针对学生的自身情况。有些学生出现严重的偏科情况，其实不用老师提建议他，他们也自己也知道要选择哪一科。”
“嗯，这是最基础的。做完这些之后，还要做一件事情，那就是去了解社会上的行业发展情况，哪些行业有潜力，哪些行业又面临衰减，各高校是否有开设相关的专业，录取数量如何，学校实力怎么样。”
肖宗明愣了愣，于东说的这个根本就没有几个老师能够做到。
并不是老师们不想去做，而是老师们做不到。
大部分老师平日里都在研究怎么样提升学生的成绩，想着考试会考什么，哪有时间去关注社会上的行业发展情况以及各高校专业开设情况。
就算他们想要关注，通常也没有好渠道，得到的消息都是滞后无用的。
肖宗明本可以附和着于东的话点头，但他还是面露难色地说道，“于老师，你的提议是非常好的，但是吧，真正操作起来还是有难度的，学校的老师们很难能够拿出时间跟精力去研究这些东西。就算能腾出时间跟精力，也研究不出来什么，学校跟社会还是存在脱节的情况，老师想要了解社会的行业发展很不容易。”