157. 行走江湖 苏月历险记（上）（1 / 2）
事情玩大了。
已知：季教授身边跟着身手利落、疑似随身携带武器的保卫人员；
再已知：苏月当着他的面来了一场炸.弹演示；
求问：苏月的身份。
苏月举手：“我真的不是坏人！”
众人绝倒：这个是关键吗？不对, 差点被带偏了，谁问你这个了？
是不是坏人还是好判断出来的，苏月的家庭关系摆在那里, 她要是有问题，凭她爸妈的身份，能接触到更重要的人物, 用得着拿着这么个雷声大雨点小的“玩具”来炸着玩儿？
季教授身边那个小伙子已经检查过了，那个“炮弹”，就是声音大了点，其实没有造成多大的伤害。
真对准某个人扔，也不一定会受伤。
“本来就是演示一下，谁还放真炸.弹啊……”苏月嘟囔了一句。
“这么说你还会做真炸.弹？”
“不会……好吧, 条件允许的情况下，应该可以试试……自制土炸.弹？”
小房间里微微沉默, 文教授拍了苏月一下：“别胡说。”
其他人“呃”了一下，文教授淡淡解释：“之前带过她半年, 我的半个学生。”
哦, 半个学生啊？看那亲昵的动作可不像。
季教授却笑着拦了拦他的动作：“哎, 实话实说嘛。”
一旁京大的带队老师默默擦了擦头上的冷汗, 他都愁死了，好端端比个赛, 谁能想到发生这种事？
要是有朋友圈, 带队老师一定得发一条“家人们，谁懂啊？就一个学生比赛，带的学生还想手搓炸.弹，哦不，是已经搓出来了！”
得亏学生手下留情, 要不然这会儿，他们也别坐在这儿了，不是进医院，就是进派出所。
也有可能进国安。
毕竟那玩意儿也算是武器了吧？以他的眼光来看，也能想到这个飞机可以运用到军工方面。
而这些评委教授们想得就更多了，刚才在台上，苏月只是大致介绍了一下，这会儿他们问得更细致了。
文教授拍拍苏月：“好好说话。”意思就是别瞒着，能兜住。
苏月眨巴眨巴眼睛：“报告上都写了……”
季教授就叫身边那个小伙子：“小马你去把我们桌上的资料都拿来。”
他们这会儿都在体育馆的另一间空房间里，在那位小马同志检查完后，苏月他们他们全队成员就被拎了过来。
金凤瑟瑟发抖，面对一个评委就受不了了，现在还全在，弱小可怜。
她发现月月是真大胆，不仅不怵，还光明正大开小差，她小声提醒：“月月你在看什么？”
这个小马同志一看就不是普通的保卫人员，谁家保卫人员带木仓啊？所以，别看了。
苏月小声回：“我妈也姓马。”我瞅瞅是不是我们老家亲戚。
金凤：“……”现在是干这事的时候吗？
那边另一位教授却叫住了小马：“不用去拿了，我带过来了。”
他瞅瞅屋里还有女同志，背过身，掀开衣服，从衣服里抽出报告：“咳咳工作习惯……”
意识到这个东西不一般后，他第一反应就是保密，他们都走了，相关资料当然不能留在赛场。
几个教授向他投去了赞赏的目光，老黄干得漂亮。
黄教授嘿嘿一笑，把报告递给大家，几个教授凑到一起，头碰头地看。
嚯，这一个小小的飞机上运用的技术还不少，机体结构设计技术、飞行控制技术、无线电遥控技术和信号传输技术……
教授们看着看着，目光移向了苏月他们仨，这帮孩子也太没有警惕心了，咋什么都往上写呢？
这一份报告交到他们手里，中间经过了多少人？万一被某些不怀好意的人看见，咋办？
读懂教授们的眼神苏月解释：“也没有全写，具体内容就没写……”
比如他们写采用了无线电接收技术，这种技术是什么样的，能达到什么效果，但是具体是怎么应用的，他们就没写。
他们还是有点脑子的
黄教授点点头，小小地表扬一下：“还是有一点警惕心的。”孩子嘛，没有经历过斗争，这样就不错啦。
众教授克制了一下，就着报告提问，有些报告中没有写，他们也问了起来。
苏月不仅回答了他们的设计思路、应用技术等，还提出了一些他们现在没有实现，但是认为理想中可以实现的某些运用方向——
“……做一个图传接收设备，就能将飞行数据和拍摄画画传回操作端，相当于拥有一双高空中的眼睛，实时监控……”
“……摄录下地形地貌，在关键时期快速分析地形，比如地震后对震区的分析……”
“……搭载红外设备，可以对火灾后现场检查，对可能复燃的地方重点处理……”
教授们越听越欣喜，不在于技术多么高深，其实这里面涉及的有些技术世界上早就有了，关键是几个学生能把它吃透，并运用到实践中，这就是科技赛的意义了。
再者，这些学生还是孩子，想法天马行空，让他们也产生了许多灵感。
众教授面露微笑，有人还当场和苏月讨论起来，文教授在一旁看着，虽然没表现出来，却能瞅出来有那么点骄傲的意思。
而一向严肃的季教授脸色甚至柔和下来，要是让他手底下那些饱受摧残的学生们看见，肯定以为自己见鬼了。
季教授用一种堪称和蔼可亲的语气问：“你们还自己做了电池？”
“是的。”苏月道。
金凤在一旁补充：“是月月一个人做出来的，因为原有的动力不够，续航时间也较为短暂……”
“哦，那现在能飞行多少时间？”
“大约在15-20分钟。”
几位教授看向苏月，这个电池也很有意思啊，这位小同学连这个都懂？
文教授最淡定，他道：“她主修化学，是闻道生的学生。”
若是熟悉文教授的人，一定能听出这短短的一句话里夹杂的几分酸气。
可惜其他教授倒是没听出来，但是对苏月更感兴趣了，主修化学，但是能做出来这么一件成品，可以看出，这位小同学知识层面涉猎很广啊。
有教授心眼子一转，循循善诱道：“苏月同学是大几来着？有没有考虑过读研啊？做研究这件事可有意思了……”
另一位教授忙道：“是啊是啊，我看苏月同学在无线电技术上很有天赋，有没有兴趣深入学习啊，这门技术应用那就广泛了，航空、通信、气象……天地广阔，大有可为啊……”
一位化学领域的教授义正言辞：“没听苏月同学是学化学的吗？化学多有意思，别人只是发现世界，我们是创造世界……”
别觉得他们不矜持，抢学生这种事，要趁早！
京大的带队老师头上的汗都出来了，这是我们学校的学生，我们学校的！你们当着我的面挖墙脚，合适吗？
闻教授，您快来啊！再不来，您的学生可就被抢走了！
远在京大的闻教授打了个喷嚏，闻教授莫名其妙，难道是怕被他查出来的人在背后骂他？
安省这边，京大的带队老师和教授们奋力抗争，一片混乱中，唯有季教授轻轻笑了笑。
原来是小闻的学生啊，他记得小闻之前拿了一个新材料到研究所，说是学生研究出来的，当时说学生多大来着？
季教授看向了眼前的苏月，哦，好像就是这个年纪。
最后，报告和成品都被季教授收缴了，他让小马抱上飞机跟他走，走之前和苏月他们说：“东西我先带走，你们别急着走，先留几天。”
苏月、金凤、姚稷三人互相看看，又一齐看向带队老师，带队老师：“……听季教授的。”
这一届科技赛结束得有点虎头蛇尾，大家都不关心结果了，而是好奇评委老师们把苏同学他们叫出去干啥。
“肯定是问话啊！那飞机改装改装就是秘密武器！比如装载一些威力大的炮.弹，不就成无人轰炸机了……”
“某些紧急的情况，还可以直接和敌人同归于尽……”
“还有呢，还有呢，你们有没有注意到，刚才那飞鹰号好像还照相了，这要是把高度提上去，把声音降下来，分分钟深入敌后，打探敌情……”
这是脑洞大开，畅想无人飞机的三百六十种用法的。
“哎？你们有没有计算，刚才飞鹰号飞了多长时间？”
“一共飞了三圈，第一圈时间长一点，怎么也得八九分钟吧。”
“一共十一分半，最后落地还是在苏同学的操纵下，说明飞鹰号还有余力。此外中间还换了三次装备，最起码有三种不同的功能……”
这是观察仔细，好奇无人飞机的具体数据的。
还有最后一种是——
“哎你们说我要是请苏同学他们给我做一架，他们能答应不？”
对于这个想法，大家一致的反应是：“呸！”