第3章 理科是我的最爱（1 / 2）

今天的值日生是我的同桌，古川沙奈。

只见她走到黑板前朝着我们喊一声：“起立，早上好！”

“早上好！”我们跟着她向渡边老师打招呼。

“同学们，请坐！”

大家马上就坐了下来。

在早读和第一节课之间，班主任老师会在这段时间给我们讲当天的安排。

“今天在某个时间段，会有避难训练。”

避难训练是我们从幼儿园时就开始的每学期保留内容，具体时间从不提前通知，主要针对模拟地震、火灾和海啸进行预演。

本是件挺严肃的事儿，但我们总感觉就像玩儿一样。

“每次都搞得神神秘秘的，肯定是在午休或第二节课休息的时候。”

我悄悄跟坐在前排的宫田优说。

这时古川接过话来，“你们小点声！我们少玩一会儿没事，避难训练还不是为了我们的安全。”

“看吧，果然如此，我就知道会这样。每次占用我们的休息时间，还有理了。”

我不服气地小声嘀咕着。

“今天第一节课是山田老师的理科课程，第二节是国语课，第三节是阅读课，上半部分学习汉字，下半部分去图书室借书看……”渡边老师在台上喋喋不休地讲着。

哎，又要拖到最后几分钟才让我们去上第一节课。

叮铃铃铃，第一节课的上课铃声响了起来。

“不好意思，今天时间有点晚了，大家先赶快去上理科课吧。”渡边老师说。

我们迅速把理科要用的东西准备好，排起了长长的队伍。

古川问老师，“可以走了吗？”

渡边老师点头示意“可以”。

排在最前面的同学向前走到了路口，向左转九十度下楼。

下了两层往右转，左手边第一间教室就是平常用的理科教室，而实验室在对面大楼的二楼。

一般情况下，做那些不需要特别大空间的实验时，会用理科教室；反之，就会去对面二楼的实验室。

好在今天我们就在距离最近的理科教室完成，几分钟后我们都到了门口。

“老师好！”

“老师好！”

“老师好！”

一声声响亮的打招呼声之后，我们都坐到了自己的座位上。

“同学们好！”

这位男老师就是我们的理科老师——山田老师。

山田老师大约二十多岁，从小喜欢理科和数学，动手能力超强。我们不会做的实验，他看一眼就能找出问题，关键他还是个游戏高手。

私底下我们班的男生都挺喜欢他的，女生我没问过，反正我是喜欢他的男生中的一员。