第五百六十六章 美其名（2 / 2）

阿姨为难了：“什么山，这点我倒没有特意去记过，我们这边还是有几座山的，今天爬爬这座，明天爬爬那座，叫什么名字也不重要的，重要的是出来散心，大早上不爬山，出来走走心情也好点。”

“是，那我们就不打扰了。”小影背着一个大包朝我们奔来，那里面装的东西并不多，有一点吃的喝的，还有一本最近考试要看的书。

我们开始正式爬山。

一条弯曲的石头路上，围绕着一个大坑而建，坑里面长着一棵参天的大树，原来是先有树后有路，这树枝叶茂盛，挡住了大部分的阳光，经过这里时，小心地向下张望，盘根错节，再抬头，我发现了笔直的树干和延伸出来的树枝之间，长出了一株比枯黄的树叶还要暗淡的花朵，看不到叶子，只有几片与杂草混杂在一起的细长花瓣，或许，这花瓣就是它的叶子，真正的花瓣还在里面被包裹着，但显露在外的这种美已是日晒雨淋下造就的鬼斧神工。

我犹豫是要不要拍下来。

高中时，我仍是一个没有手机的学生，身为我们语文老师同时也是副校长的这位老师，带我们去参观了我们小学时常去的那个名人旧居。

小学时不让我们进去，还需要单独买票的地方，老师带我们去欣赏，已经说好的事情，在我们进门时还是被工作人员给拦了下来，副校长不得已再打了一个电话，时不时伴随几声中年男人常有的笑声，工作人员接到了电话才最终肯放我们进去。

副校长丢面子了吗？

我不理解，说好的事情，如果不答应便不答应，高中了，我们学生也有一点钱，能在上课时间出去玩，花钱付门票我们大多也是愿意的，也许是为了那少部分，身上的钱只够吃食堂饭菜的人，为了让他们也能欣赏到我们的文物古迹，我们的历史。

这一刻，我觉得这个副校长还是有点不一般。

可校长是别的地方空降的，给我们试点什么学习衡水的教育模式。

当时也是有几个老师反对的。

可校长找了几位学生家长，反对的老师承受不起学生家长的谩骂，只得低头。

“你们是不是想要我们的孩子永远低人一等？能学习先进的教育模式，为什么要反对？就因为你们是老师，你们私下里可以教你们自己的孩子，就不想我们的孩子好了吗？”

老师想反驳的，被副校长给拉住了。

算了。

可还是有年轻的老师带着年轻的观念进入这所学校：“读书不只是为了考试成绩读的，读书是为了明白道理，做一个善良孝顺的人。”

“不读书怎么进一所好大学，不上大学怎么找一个好工作，不找一个好工作怎么赚钱怎么来孝顺我们？我们也不要他们有多出息，但不能比别人差。”

“不能比别人差，这个要求，比考前十名都难。”年轻的老师看破道。

别的老师已经过去，在安慰哭泣的学生家长了。

这份无奈，为人父母以后，能懂。

副校长慷慨激昂地给我们讲解着建筑的构造和来历，完全不看任何东西就能脱口而出，正好旁边有导游带着游客过来，那些游客也都在听我们老师在讲，而不是听导游说着那些早就背好的稿子。

“走走，换地方了，跟紧我。”导游说完就要带着游客走，游客还想待一会，导游就生气了。

到了另外一处。

又是不一样的景色。

以后再来，就要花钱了。

大家都拿出手机来拍，我没有，我只能靠听来记住这次难忘的经历，如果我有，我也许有定力不拿出来拍照，但一定会有人说我愚蠢。

可以拿回家去给家人看啊！

有失必有得。

我只想专心先做好一件事，虽说老师说的那些，到如今我也全忘了，可当时那种被老师的介绍迷住的感觉是不会忘记的。

我真正明白了，做一件事，专心的重要性。

美其名曰，春游。

实则……

副校长带我们在一处休息的时候，又给我们讲了很多很多。

美其名曰，这个字一共出现了三次，但我只记住了一次。