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体育节集中展示的倒数第二天晚上，年级组组织学生看电影。我本以为到了九年级就不会再有这样的机会了，所以很兴奋，但是年级组长点了一批成绩较好的同学，说我们可以选择留下来做试卷。话虽说是“选择”，但我心里明白，其实就是强制要求，我本就不是那么热爱学习的人，当然不想留下来做试卷，我想看电影，所以就跟贤达一起去看电影了。其他成绩较好的同学，倒是都很听话，留下来做试卷了。

怎么说呢，电影《绝杀慕尼黑》非常精彩，让热爱篮球的我热血沸腾。回到教室后，那些同学在合班教室做试卷。这个时候，贤达那股好学的劲又上来了，拉着我和他一起去合班教室拿试卷。我心里是拒绝的，万一碰到洪老师或者年级组长怎么办呢？但是看贤达那副充满希望的表情，我实在不好意思拒绝他，所以就跟去了。合班教室的讲台上没有多余的试卷，他就又拉着我去数学办公室。我只好跟去，结果在办公室门口碰到了洪老师和年级组长。贤达一本正经地告诉他们，我们去看电影了。我看到，洪老师皱起了眉头，狠狠地瞪着我们两个。

我那时就知道，大事不妙。

结果之后那天上午，比赛还没开始，洪老师就把我叫到一边，劈头盖脸一顿骂。我仍然不觉得这有什么错，但也懒得跟他理论。结果那天中午他又让我和贤达到办公室等他。我们自然地以为，洪老师又要再批评我们一次，以至于贤达开始跟我商量对策：

“我们就说，我们需要精神上的放松，缓解压力……”

洪老师看到我们来了，搬了两个凳子来给我们坐。然后他坐到我们面前，笑着对我们说：

“我要向你们宣布一个事情啊。今天这个事情终于可以对你们说了。今天上午，十八名数学小院士名单终于出来了。你们两个呢，被评为了数学小院士。但是去比赛的事情呢，还没确定。应该还要再进行一次选拔。呃，恭喜！”

九年级，学校会派学生去参加世界数学团体锦标赛（mtc，所以学校在选拔第二批数学小院士和科学小院士。我似乎在讲述七年级时没有提到这一点。七年级时，邱建是我们班上的数学科学双科院士，而我则是连考试的机会都没有。数学老师为了考出学生的真实水平，前后安排了三次考试。我考得还算是不错。

洪老师看了看我们，伸出了手，和我和贤达都握了握，然后又拍拍我们的肩膀：

“那么你们两个要继续加油了哦！好了，回去吧。”

回教室的途中，我们都忍不住笑了出来。一个上午，洪老师的态度能有如此大的转变，也算是让我再一次看清他的势利。现在再回想起这件事情，我虽然也会笑，但不再是那种幸灾乐祸的笑，而是无奈地、感到些许悲哀地笑一笑。

几天之后，又轮到我演讲了。演讲稿是我在那一个月前就写好的。

杜绝绰号攻击共建美好班级

前段时间，不，应该是去年，我们班发生了一件非常不好的事情。我们班上有一位同学，因为长相上有些类似于某一种古老的爬行动物，于是就有同学给他取了个绰号，叫“老王八”。我们这么叫他的时候，我们觉得很有趣，很好笑，但是这位同学内心肯定是非常不舒服的。为什么呀？因为我们这样叫他，其实是对他的不尊重。法治书上有说：“我们每个人都渴望得到尊重。”但是当这种需求得不到满足时，自然就会不高兴。而且反过来，如果王八知道，你觉得王八会高兴吗？这样叫不仅是对同学的不尊重，更是对王八的不尊重。

此事一出，还有其他同学给他起了一个高端大气上档次的绰号，叫“江南龟王”。然后还有同学类似的称呼自己为什么“纽约龟仙”“以色列龟宗”“泰国龟妖”。我也不知道这些名字是怎么取出来的。而且乌龟和王八也不是同一种动物，这样称呼同学，不仅是对同学的不尊重，更是对王八和小乌龟极大的不尊重。

我们的语文老师和社会老师有时候也会称呼某些同学为“猪头”“猪一样的孩子”，其实这都是不对的。这不仅是对人的不尊重，也是对猪的不尊重。猪有什么错呢？猪可以为我们提供食物，猪毛可以做刷子，多好的生物啊！猪还丰富了我们的精神生活，我们有“猪猪侠”和“小猪佩奇”，给我们带来快乐。

类似的词语还有，鸟人。其实这个词刚提出来的时候是好的，是为了指出别人身上的错误。但是叫的次数太多，会变成一种侮辱，变成对别人的一种不尊重。

我们班同学的绰号还有很多，比如说因为看到谁在吃垃圾食品就要叫他“某垃圾”；因为数学考试错了三道填空题就要叫别人“秒丢丢”；因为一个口误把“热豆腐”说成了“臭豆腐”就要说别人“臭”等。这其实都是不对的。我们也都是学过法律的人，要知道取绰号其实侵犯人格尊严权。万一真的让谁不高兴了，要求你公开赔礼道歉，那个时候你还快乐吗？一点都不快乐，得不偿失。

所以，这就是我要说的，杜绝绰号攻击，共创美好班级。相信我们班一定会变得更加和谐、美好。谢谢大家！

国庆节期间，我本想批判一下洪老师的，于是在“我们都是学过法律的人”前面加了一段：

还有些人，几次在我们面前描绘他心中的那幅完美的班级蓝图，却只能说明他没有学好历史，不知道这叫空想社会主义，不知道这根本无法变为现实。哪里有压迫，哪里就有反抗。不得民心的统治，最终一定会被推翻。动不动就把同学当成病毒一样赶回家“物理隔离”，这是对同学极大的不尊重。这种事情怎么干得出来的呀！

我最终没有把这段加上去，也算是我对洪老师的一点宽容。“空想社会主义”也不是我说的，而是邱建说的。我演讲倒数第二、三段所提到的绰号，全都出自洪老师。如果认真听的话，应该也能感受到我对洪老师的批判。也不知洪老师是发现了我在批判他，还是说他本来就不喜欢我，总之，在一如既往地随机请同学点评之后，他说那位同学点评得很好，而没有说我演讲得很好。