第五章 霜宇（2 / 2）

“伯乐是谁？”小男孩问道。

“没谁，一个养马的老乡而已。”

“你好，我叫霜宇。”

“蓝影。”

“蓝影，和魔兽同名啊。”

“是的，叫我蓝影就行了。”

“好吧，蓝影，你已经连续打卡两个月了。第一个月在研究大陆历史，第二个月研究魔法斗技。图书馆的书已经被你看的差不多了，但我看得出来，这些书依然满足不了你的需求。所以，有什么问题，你可以直接问我。”

“我现在就有个问题，图书馆这么多学生，为什么你会关注我呢？”

“开餐馆的老板总能认得出来哪位顾客是真的饿。”

“这个比喻很恰当。”

我看着这十几岁的孩子，突然感觉找到了同龄人的感觉，当然是二十岁的同龄人。

我接着问道：“那么，霜宇，我想请教一下你对魔法斗技和异能的看法。”

“一切技能都属于异能，所谓魔法和斗技，只不过是两种常见的异能而已。他们的关系就好比魔兽发生了变异，变异虽然稀有，但并一定强大。所以异能也有好有坏，一个特别废的异能，还不如普通的魔法斗技能力。强大的异能有巨大优势，不过这只能算是有个好的基础，如果不加锻炼，最后的结果肯定也是个废物。另外，异能的好坏并不在于它本身是否强大，而在于使用它的人是否足够灵活。一个没有四肢的人，获得了一身蛮力，那他的能力就不算强大。一个可以关闭听觉的能力，听着好像特别没用，但是他可以免疫所有的声波攻击。所以，没有用不了的工具，只有不会用工具的人。”

“图书馆里好像没有关于异能的书吧。”

“没有。”

“所以……”

“我的能力是‘窥神’，顾名思义，我可以窥视任何人的异能原理，包括神。”

“也包括我？”

“也包括你。”

“所以……”

“没什么所以了，你的能力我不能告诉你。我只能说，在你拥有它的时候，知道它的信息越多，它的实力就越弱。”

“这是什么原理？”

“举个例子，有人预言你接下来要先迈左脚走路，当你知道这个预言后，你会故意先迈右脚，所以它就失灵了。”

“好的，我懂了。那这个学校里的异能者还有其他人吗。”

“当然有，作为盛国最好的学校，法利克罗掌握着全国的资源，学校对于所有异能学生更是秉着来者不拒的态度，每届大概能收集十个左右的异能者，然后把所有年级的学生都凑到了一个班级里，每个人的课程完全不一样，因材施教。我便是这异能班级中的一员，只不过我不需要上课而已。”

“没想到还有这么一个班级。”

“时候不早了，我该关门了。”

“好的，谢谢你的讲解，听君一席话胜读十年书。”

“客气了。”

随后，我便回到了住处。也因此放弃去除时空副作用这条路，重新开始修炼吧。

现在最紧要的任务就是先把自己提升到初级学者水平。