第十二章 用音乐“打”他的脸(1 / 2)
晚上格桑草嚷着跟“香香”的爸爸睡,要妈妈、外奶、外爷三个人睡在另一个房间里。
几个大人拗不过她个小屁孩,只得按照格桑草的意思办了。
格桑拉姆和毛若兰睡在大床,次仁拉索非要在地上打地铺。
哪知,晚上十二点多,次仁拉索突然说胸口有些疼。
这让格桑拉姆、毛若兰担心不已。因为次仁拉索出院还没多久,突然出现“胸口疼”,怕不是什么好事情,二人就提议赶紧去医院。
虽然次仁拉索不乐意去医院,但他还是被格桑拉姆搀着下了楼,坐上了陈君开的车。
直到第二天早上七点多,格桑拉姆才回电话说:“阿爸没啥大事!但医生还是要求住院观察两天……今天就不能陪同孩子去学校报道了……”
甄金当然晓得“前”老丈人不会有什么大事。他昨晚便悄悄“望闻问切”,诊断了次仁拉索,确定“前”老丈人的身体不会有什么不好的状况,但出于“息事宁人”以及让格桑拉姆、毛若兰彻底放心的想法,甄金还是赞成次仁拉索去医院检查。
……
“外奶……你做的早餐没有我爸爸做的好吃……”格桑草撅着小嘴,对毛若兰说道。
看着对自己亲手做的早饭“索然无趣”的外孙女,毛若兰无奈的道:“好好好……以后就让你爸爸给你做饭!小白眼狼,白吃白喝外奶做的饭好几年了,怎么以前不嫌外奶做的饭不好吃呢!?”
甄金大口吃着早饭,笑着道:“阿妈,这娃是让我给惯坏了!您别在意……”
毛若兰微笑着,慈爱的看着外孙女,道:“我哪里会在意呢!?能看到我宝贝有爸爸惯着、宠着……那真是神佛保佑了……”
望着眼圈泛红的前泰水,甄金心里亦是五味杂陈。这个善良、和蔼的老人,对他女儿的爱是何等的无私!甄金下定决心,今后一定要加倍的对她老人家好。
吃了饭,格桑草就嚷嚷,要甄金给她扎“短视频”里“特别好看”的发型。
然后,毛若兰又被眼前的一幕“惊掉了下巴”。
她看到甄金甚为熟练、轻巧的,用了几分钟,给外孙女扎、编出来一个新颖、好看的发型来。这发型,若是让她来弄,怕是进行到一半就“抓瞎”了。
梳好头的格桑草穿上爸爸买的新衣服、新鞋子,嫣然成了个粉妆玉琢、飞鸟依人、白璧无瑕的可人儿、小公主呦。而甄金也是上下全新,那帅气的模样远胜明星呢。
成年人,从大院步行到幸福巷小学只需要7分钟。如果加上个6岁的孩子,1分钟怎么着也到了。
一路上,格桑草都显得格外的兴奋。不停的问甄金“小学都有什么?”、“小学都做什么游戏?”、“小学跟幼儿园有什么不同”……甄金也是耐心的,用鼓励的话语解答着她的这些问题。
当父女俩到达幸福巷小学大门口时,已有十多位带着孩子的家长,在校方工作人员的安排下,有序的排队、出示“码”和录取通知书,然后方能进入校园。
一走进幸福巷小学,格桑草便兴奋的嚷道:“爸爸、爸爸……我的小学好大呀!比我的幼儿园大那么多……”
甄金领着格桑草,根据学校规划的报名路线,先上教学楼二楼的一间教室,审验、审核,如户口簿、房产证等证件、资料的原件,并递交了相应的复印件;接着需要到教学楼一楼大厅,那里已坐等着5名学校老师,他们是要对新入学的孩子进行“面试”。待甄金、格桑草赶过去时,已有1位带着孩子的家长在排队等候了。
一名学校老师迎向甄金,道:“你好,家长!因为‘特殊时期’,‘面试’是5个孩子一组进行的。我发个号,你可以先带着孩子去操场西头,领取学生卡、拍照录入,半个小时候再来这里。”说着将一张号卡派发给了甄金。
甄金也不做耽误,向给他发卡的老师道了声“谢谢”,便又领着格桑草向操场走去。
走出教学楼,抬眼望去,很容易就发现操场西边搭设起了几个“广告帐篷”,同样聚集着不少人。
赶过去,还未等甄金寻思,就有一位挂着“工作牌”的年轻男子主动对他道:“学生家长,请先从那头开始,一项一项往下进行!谢谢配合。”
还好,此时这里按程序办理的家长不多。甄金依着老师的指引,领着格桑草先从“领取智能学生卡”处开始。
向办理此环节的老师报出格桑草的名字,老师在笔记本电脑上很快找到了格桑草的信息。甄金签字、手机支付1元,便领取到了一个全新的“智能学生卡”。又在两名工作人员的辅助下,手机扫码、激活、开通属于格桑草的“智能学生卡”。智能学生卡的流程刚刚走完,格桑草便迫不及待的从甄金手里“抢”过学生卡,欣喜的挂在脖子上,对那里外都透着“山寨”气息的高科技学生卡,一副爱不释手的样子。见女儿如此,甄金也只能苦笑笑了。
下一处,是登记校服。
根据工作人员的建议,甄金为格桑草定了“14”码的校服。
再往下,登记孩子器乐课——葫芦丝的相关事宜。
从负责老师的言语里,甄金“品”出:“人家暗示的还不够明显呀!?肯定是选‘委托学校统一购买’呗。买就买吧,28块……给娃买个‘顺当’吧。”
最后一项,是“录脸”。
当格桑草摘掉口罩拍照时,看到她的好些人都不由自主的说道:“呀!这小姑娘可真是个美人胚子!”
以至于他们看甄金的眼神都“闪闪亮”了。
“走完”了操场这边的流程,甄金看看时间,刚好半小时。便拉着格桑草,再次赶往教学楼。
幸福巷小学对新入学的孩子,所谓的“面试”说白了就是看看孩子是不是健康,性格是不是正常。
首先,要孩子独自做一下自我介绍。
6、7岁孩子的自我介绍,无外乎就是“我叫什么”、“我今年几岁”、“我家住在哪里”。
然后,5位老师会向孩子提一些简单的问题。比如,“1加2等于几?”、“祖国的全名是什么?”、“国旗的颜色有哪些?分别是什么颜色?”……背一首古诗,表演个才艺等等。当然,不是每个孩子都要“考”每一个问题的。自我介绍加上提问,顶多也就5、6分钟。但就是这5、6分钟,对于绝大多数孩子们而言,真的是“煎熬”呦。
这不,此时的一个小男孩正一脸“苦”相的站在场中,慌张、茫然的好似一只受了惊吓的“鹌鹑”。