第七十九章 “教书和育人，是老师的基本职责”（1 / 2）

第79章 “教书和育人，是老师的基本职责”

“只是个普通的感冒而已。”

桐须真冬倒了两杯水回来，其中一杯递给夏至，自己也在桌子旁边坐了下来。“早上吃了点药就睡下了，没想到一下子就睡到了下午……你不坐吗？”

夏至接过印有“love”字样的马克杯，犹豫地看了眼满地凌乱的杂物，向她投去了“坐哪里”的询问视线。

桐须真冬的脸微微一红，刚想要起身替少年整理一下，就看到他叹了口气蹲下了身。

将周围的杂物略微收拾整理了一下，清理出一片可以坐下的区域后，夏至在桌旁坐了下来。

认.:.准;?群:..号;!3?;!0??0;0;3;１;!4２?.7 “如果有一天真冬老师的生活技能可以点满的话，那就是个完美无缺的老师了呢。”他这样感叹道。“就算你再怎么奉承，上课和补习上的事情我也不会有所通融的。”

桐须恢复了镇静，拿起同款马克杯喝了一口水后继续说道：“而且，一个合格老师的判定标准里并不包括她的生活技能。”“还有……不许叫我真冬老师！”

明明在梦境世界里已经习惯了的称呼，回到了现实世界后却再度敏感了起来，是因为回到了自己熟悉的环境，所以开始重新在意起了这方面的事情吗？夏至心想着，思索片刻后开口说道：“也就是说，在真冬老师眼里，自己已经是个完美无缺的老师了吗？”“否定，我只是在对你的话进行纠正而已。”桐须真冬说完话后，微微皱起了眉头：自己刚才的话是这么个意思吗？算了，这些都不重要。

桐须真冬沉默片刻，放下了马克杯，向夏至轻声问道：“所以，那不是个梦对吗“～？”

在那场梦之前，夏至对她的称呼一直是“桐须老师”而非现在的“真冬老师”，再加上他现在对自己熟悉的态度，就说明少年也和自己一样，拥有着关于那场“梦”的记忆。

如果只是自己的话，还可以用“一场奇怪的梦”来解释，那两个人都拥有着共同的记忆，显然就不能再用“梦”来解释了。更别说……

桐须真冬不自觉地握住了胸口的挂坠。

“是，也不是。”夏至端起马克杯，喝了一口水后继续说道：“如果真冬老师觉得别扭，难以接受的话，把那当成是一场梦也没关系。”那种事情，怎么可能做到。

桐须真冬抿了抿嘴，问道：“那些孩子们，后面会怎么样？”

“已经托付给莉莉娅去安排了，应该会被带到附近城市的某个孤儿院里继续生活吧。”夏至回答道。

不过依照莉莉娅的性格，她自己建个孤儿院来安置这些孩子也不是没有可能……不，应该说是很有可能的事情。

他在心里这样想道。

“那个世界，后面会怎么样？”桐须真冬继续问道。

“如果你问的是那个世界的人类的话，应该会在接连不断的灾难中，坚强地走下去吧。”夏至想了想后回答道。

崩坏的目标虽然是人类，但所造成的灾害却不仅仅只会影响波及到人类这一个种族。在前所未有的生存压力和无法战胜的共同敌人面前，曾经互为死敌的各个种族们最终联合团结起来是一件几乎可以预见的事情。