第三十四章：何雨柱霸气镇场（1 / 2）

等大家安静下来，何雨柱说到：

“这个人生活在3500年前，也是中华厨祖，我想大家不会不知道吧，他一生所立的功业，你们有谁比的上？如果有，请站出来。”

何雨柱用眼睛扫视着四方，凡是何雨柱看过去的人纷纷低头。

然后何雨柱有指着韩愈的名字说到：“唐宋八大家之一的韩愈，大学问家，我是一个厨子，确实没读多少书。

但是你们都是知识分子，我想请大家说一说，韩愈先生，他有一遍名篇是关于老师的，我想问问，有谁不会背？”

众人抽了一口冷气，没想到这个厨子这么厉害，直接打蛇打七寸，把众人打的哑口无言。

“韩愈先生说过：师者，传道受业解惑也。是故弟子不必不如师，师不比贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

今天我教给大家的是汉语拼音，在这一点上，部里选我做老师，自然是我在这个方面是有这个资格的。

而你们作为老师，却忘记了自己的本分，这真是一件令人遗憾的事情。

现代化建设日新月异，新知识层出不穷，作为老师更是要把终身学习当做终身的原则，要不怎么能在这日新月异的世界里引导我们祖国的花朵呢？”何雨柱严肃的说到。

台下众人面面相觑，没想到这个厨子穷追不舍，把自己等人批的体无完肤啊。

何雨柱看着众人不说话，最后说了一句：“爱因斯坦，对，那个发明相对论，推导出原子弹理论，并且参与制造原子弹的人说过这样的一句话：所谓教育，就是一个人把学校所学全部网关之后剩下的东西。

而作为一个老师，一个新时代的老师，更是要时时学习，历久常新，教育要面向现代化面向世界面向未来，这才是我们要坚持的，而不是所谓的身份，什么厨子。”

“你们都是全国各地挑选来的精英老师，我承认，我不如你们，老师的责任也的确是比厨子要重要。

教育出爱因斯坦的德国，他们的教育就是非常的成功，他们数次衰落，又数次崛起。

其中是最大的成功就是普及全民教育，也是今年我们在座的各位正在办的事儿。

有人统计过，在1864年到1869年，世界生理学的100项重大发明，德意志民族占其中的89项；1855年到1870年，德意志民族取得了136项电学，光学，热力学的重大发明，其中英法两国合计为91项。到1869年止，德意志民族取得了33想医学发明，英法合计29项。

所以才德国战胜法国之后，德国首相俾斯麦说，德国的胜利是从小学的书本，小学的课堂开始的。

在座的基本都是小学老师，你们同样肩负着我们整个民族伟大复兴的重任，想想100多年前德国的小学老师是怎么做的，你们又是在做些什么？”

在座的众人都惊呆了，以他们浅薄的知识，这些他们还真不知道，世界上有这么多的精彩故事，还有德国的小学老师有着这么强大的丰功伟业。

“我个人对老师还是很尊重的，所以我把我以前看到的一句话，赠送给大家。”

何雨柱转身就在黑板上写下几个大字，润泽生命，启迪智慧。

“我觉得这才应该是老师的应该做的，也应当是老师的写照。”