第十三章 老师的震惊！这是谁的诗？（1 / 2）

“切题！实在太切题了”

“这道题目简直是切合题意！”

这名男老师浑身颤抖，仿佛是受到了什么刺激。

而不仅仅是这名男老师，就连旁边的女老师都是一副激动无比的样子。

他们两个在大学里学的都是诗词研究专业，不然也不会成为一名语文老师。

而他们在听到了陈志才口中说出的关于‘时间的沉淀’‘事物的价值’‘人们的认知’之后。

顿时间，一种突如其来的感觉涌上心头！

这首三行小诗，竟是完美的契合上了这道作文题的每一个关键点！

来不及多想。

那名男老师快步走到六（1班教室外，敲了敲打开着的教室门。

“打扰一下，我能看看那道作文题吗？”

面对突如其来的这声询问，坐在最靠近教室门的同学顿时一愣。

在看到是别的班老师之后。

这名同学也是下意识的将自己的作文本递了出去。

上面的字虽然有些歪歪扭扭，但清晰无误的抄写着这篇作文题目。

‘经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识，也有人认为不仅如此，你怎么看？’请以此写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：（1自拟题目；（2不少于6字；（3体裁不限。

看完这道作文题目之后，男老师顿时连连深呼吸，让自己不至于太过于失态。

他能怎么说？

他还能怎么说？！

太契合题意了！

这首三行小诗，简直就是与其绝配！！

甚至能够称之为标准答案也不为过！！！

此时的教室内。

整个六（1班的学生，就这么看着那名男老师全神贯注的盯着那本作业本。

对方先是在外面和老班叽里呱啦的说着话，然后又跑进来要求看作文题目。

紧接着对方看着看着，胸膛甚至都为之连连起伏，心情都变得极为不平静。

一时间内都把整个教室里的学生们都给看傻眼了！

林老师出的作文题和那篇范文究竟有什么样的魔力，居然能引来这么多老师的关注？

刚才是他们的班主任陈志才，现在又是来了两位别的班的语文老师。

而且一个二个的反应都是这么的夸张。

难不成，林沫老师的那篇范文有什么特殊之处？

想来想去，或许也只有眼前的这位老师能够给出答案了。

抱着这样的想法，有胆大的学生就站出来试探性的询问。

“老师，请问这首诗和我们的作文题目有什么特殊的地方吗？”

随着这道提问声的出现，这位老师循声望去。

在看到是学生进行提问之后，顿时间那股授业传道的感觉就上来了。

不过鉴于这里不是他的班，而且也不是他的课。