第2章 锻炼（1 / 2）

阿图一天比一天觉得好过些，现在她每天可以醒一小时了。但没能再使用身体，一直作为一个意识团，即便清醒也什么事都干不成。

好在身体主人阿荼会在她醒着的时候放开权限，不再把她关黑屋，让她看清外面的世界。

阿图能看到的大都是阿荼在实验室里忙碌的身影，她一点也看不懂。偶尔能听到阿荼和机器人小弟之间有对话，她一点点提取信息，分析自己眼下的处境。

这里并不是虚拟世界，而是很多很多年以后的星际，不知道为什么，她进了这个小女孩阿荼的身体，被误认为她的副人格。而阿荼大概从小有自闭症之类的病，不喜欢与人交往，在这个科技发达的星际时代也无法根治，医生给出的治疗方案是植入副人格，代替她承担起必要的社交任务。

只不过从阿图醒来到目前为止，阿荼都没有出过门，而与之有交集的人只有一个上门来挑衅的颜如玉，所以阿图还没有机会再接管身体。

这天终于又有人来，小弟报告说是爷爷的贴身管家木管家。阿荼亲自去见了木管家，同时关闭了阿图的感知，所以阿图不知道发生了什么事。

只是第二天的时候，阿图被阿荼放了出来，小弟说：“从今天开始，你每天锻炼一小时，跟着智能老师做就好。”

阿图被小弟带到了一个满是各类锻炼器材的房间，有投影仪器开启，一个满脸慈爱的虚拟老师已经等着了。

老师见到阿图说道：“你好，图图同学，我是你的炼体老师，你可以叫我u老师。我有三种外形可以选择，你可选一种你喜欢的。”

老师现在的模样是三四十岁体育教练的样子，另两相可供选择的是更年经的俊男和美女，阿图没有选，保留了体育教练的外形。

老师大概也觉得这个外形更好，对这个小学生的不挑事感到满意，他开始教学：“咱们第一个要学的是行礼，以后上课咱们要相互行礼。”

老师示范，身体前倾低头，嘴里说道：“图图同学好。”

阿图有样学样，跟着弯腰低头：“小u老师好。”

老师虚拟的身体覆盖阿图，让她自己根据虚拟人影来纠正弯腰的角度：“身体前倾15度，与地面夹角是75度，头不要乱动，眼睛不要乱看。”

阿图把身体与老师的虚拟轮廓线对齐。

老师夸奖：“做得非常棒。我们来进行下一项，测一测图图同学的潜力。我课前拿到了图图同学的出生潜力表和锻炼记录，图图的潜力很不错，各项指标都在b级以上，还有两项超过了s，综合潜力评价是a＋，超过了当时百分之九十九点四的小朋友。这是个非常厉害的成绩。不过图图很不爱锻炼啊，锻炼记录只有几页，身体素质也远远没有开发出来。你已经年满十岁，体能还没达到c级潜能的十岁小朋友标准。”

阿图只得为不爱锻炼的身体主人背锅认错：“以后我会每天都锻炼的。”

“真是个好孩子。来我们从幼儿基础动作做起，看看你的学习程度如何。”

阿图在老师对待幼儿园小朋友的友好态度中愉快度过了一小时，然后拿到了锻炼记录和老师的总结报告。