第62章 奴隶（1 / 2）

牛师友又和牛师度、牛师尚两人进行了交流，主要询问他们课程进展。

然后才知道，他们并未怎么教识字，大部分时间都用来背诵千字文了，当初蒙学先生就是这么教导他们的。

牛师友虽然是穿越者，却也没有指责这种方法有问题。

不只是他们，李承乾、李泰、李丽质都是一样的。

区别是教他们的是大儒，一边背一边会给他们讲解是什么意思。

前世幼儿园的小朋友，一样要背诵三字经、通俗易懂的古诗词等等。

脑子这个东西越用越活，有时候要求背诵不是为了背本身，而是锻炼记忆力和思维能力。

所以他告诉两位兄长，以后继续监督大家背诵千字文。

同时他又对课程进行了细分，这个之前就已经计划好了，文学、算学和讲史三科。

以后每天早上一节背诵千字文，一节识字课程，中间穿插讲史作为歇息。

下午一节算学，一节识字课程，同样中间穿插讲史作为歇息。

第二天正式开始上课，一群兄弟姐妹都知道他回来了，既兴奋又忐忑。

其中一个五六岁的小女孩，表现的尤为高兴。牛师友自然认得她，赵氏的女儿牛英。

他只是对她微微点头算是打了招呼，并没有多说什么。

这是在保护她，有时候过于亲近她，会引起别的兄弟姐妹的嫉妒和针对。

但即便如此，牛英也激动的小脸通红，这么多天没见四兄还记得她。

早读课牛师度原本准备让大家挨个背诵，明显能看到许多年龄小的都开始紧张起来。

牛师友自己就当过学生，自然知道是为什么，于是就出声阻止了。

“今日是咱们迁居第一天上课，就不抽查了，大家一起读吧。”

牛师度虽然不知道他的想法，却也没有说什么，就让大家一起朗读。

然而才刚读了没几句，牛师友又绷不住了。

所有人都开始摇头晃脑起来，别说摇的还很有节奏，和朗读声调配合的非常好。

可没几句那几个年龄小的就开始昏昏欲睡，牛师友自己也看的一個头两个大。

再次喊停道：“好了，别摇头晃脑了，坐直摆端正了大声朗读。”

牛师度微微皱眉，说道：“之前先生就是这么教的……”

牛师友没有解释太多，而是说道：“王府的郎君娘子们进学，就不用如此。”

牛师度顿时不说话了，他们那个先生自然没办法和王府的大儒相比，如果有一个错了，那必然是先生错了。

事实上他自己也不喜欢摇头晃脑，弄得人头昏脑涨的。

只是先生是这么教的，他也就延续了下来。现在听说不用如此，他自己也松了口气。

接下来就没有什么意外了，第一节课顺利完成。

第二节课大家就充满了期待，还没到上课时间，就坐在座位上拿出了木板、毛笔，往砚台里加了水。

纸张实在太贵，虽然牛家有了些家底，可十几号人消耗起来也会肉疼的。

于是牛师友就想到了前世的办法，练习的时候用水在木板上写，正式做作业再用纸张。

很多人会用沙盘来写，只是树枝是硬的毛笔头是软的，初学就用树枝容易导致握笔姿势不标准。

而且初学形成的习惯纠正起来会很麻烦，用毛笔沾水写字就可以有效避免这些情况的发生。

‘铛铛铛’。

正式上课时间到，牛师友走进教室，看着正襟危坐的众人，心中有些兴奋。

很多人都有好为人师的一面，他也有，现在终于有机会圆梦了。

来到黑板前，他拿起石灰做成的粉笔，写下了一个字：牛。

“今天我们就学习写自己的姓，这个字念‘牛’，是我们的姓氏。”

这个字本来就简单，对他们来说也更有意义，所以才先从这个字教起。

他很有耐心，先教了书写顺序：“……你们记住一句话，先左后右，先上后下。”

然后又挨个指导大家捏笔的姿势，这节课大部分时间都用在了这里。

结果还算不错，就算年龄最小的几个都基本掌握了握笔姿势，能将‘牛’像模像样的写出来。

之后他又趁着休息的空挡，给大家讲了一点神话故事。

就是盘古开天、女娲造人、燧人氏、有巢氏、伏羲氏、神农氏。

除了盘古开天和女娲造人，后面几个算是上古传说，为后续讲史记中的五帝本纪做铺垫。

神话传说果然吸引人，不只是几个年龄小的，就连牛师度和牛师尚两人也听的相当入迷。

在讲盘古开天这个故事的时候，他趁机将千字文开篇那几句：天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈仄，辰宿列张……给讲解了一遍。

生动有趣的故事，让大家一下子就记住了这几句话的意思。

直到下课了大家还意犹未尽。

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“娘、娘、娘，我回来啦。”牛英蹦蹦跳跳回到小院，老远就开始大喊。

赵氏满脸慈爱的看着女儿：“小英回来了，今天在学堂有没有人欺负你？”

牛英跑到她身边：“没有，四兄在大家讲话都不敢大声呢。”

赵氏担忧的道：“他很凶吗？”