第437章 教学改革（1 / 2）

总结会后，学生们的热情，再一次提高，每名参与实习的学生都把各自的感想记在本子里，作为学习资料，保存起来。

解铭康和卢键华走到教室门口。

“柳平，到我办公室坐一下。”解铭康说道。

“好。”

柳平隐隐猜到解铭康的意图，没有拒绝，点头答应。

“东方家主，如果有空，请到我办公室喝茶。”解铭康笑着发出邀请。

“却之不恭。”

四个人坐在解铭康办公室的沙发上。

“解校长，你找我们来，不只是为了喝茶吧？”柳平喝了一口茶，随口问道。

解铭康与卢键华对视了一眼，卢键华点了点头。

解铭康表情凝重，神色略显忧郁，“柳平，听了你的课，我感触很深，意识到现在的放养式教学方法，必须改变。

但改革教育模式，将面临很多想象不到的困难。”

解铭康的话音一顿，满眼期待地望着柳平。

教育改革的目的是提升教学质量，培养出更多的精英，有利于中医的发展。

柳平眼睛一亮，看着解铭康，“解校长，你想让我做什么？”

“我想让你总结你的教学方法和模式的优缺点，好的发扬，坏的避免，在校内推广。”

柳平沉思片刻，摇了摇头，满脸苦笑，看着解铭康，“解校长，我的方法很难在学校推广。习惯了放养式教学的教授，很难改变，这些人没有责任心，会毫不犹豫地反对改革。”

“我知道。”

解铭康深知教授的心里想法，都是多一事不如少一事的心态，大多数人不会尽心竭力，只要能完成教学任务，就算达到目的。

至于学生能学到多少，很少有人关心。

只有遇到出类拔萃的学生，才能引起兴趣，多少会点播几句。

如果学生不能理解，他们也不会多言。

“解校长，我觉得，要想改革教学模式和方法，也不是不能做到，必须得到管理部门的支持，从上向下推行，定能实现。

如果没有管理部门的支持，学校强行改革，名不正言不顺，阻力必然很大，很可能前功尽弃。”东方广胜语气平淡，但却掷地有声。

“确实是这个问题。”

解铭康和卢键华都深以为然地点头。

困难是很大，但必须克服。

放养式教学，势必养成学生放任自流的心态，糊里糊涂度过四年大学生涯，对中医一知半解，不能成为合格的医生。

即使将来成为医生，也是一个无所作为的糊涂医生，只能给中医抹黑。

中医崛起将遥遥无期，只是一句没有任何意义的口号。

改革是为了中医崛起，无论面对多大的困难，都要进行下去。

柳平眼里射出坚定的目光，看着解铭康和卢键华，“二位校长，你们希望我怎么做？说说你们的想法。”

解铭康满眼欣慰，暗暗点头。

这就是柳平，只要是对中医发展有益的事情，都不会拒绝，即使面对无法预测的困难，也义无反顾，一往无前。

如果华夏有一批像柳平这样的一心发展中医之人，何愁中医不兴，何愁中医不崛起！

“柳平，改革是一个循序渐进的过程，不能一簇而就。”

卢键华语气坚定，停了几秒，继续说道：“如果学生和教授，都能认识到目前教学中存在的问题，改革自然水到渠成。”

没有比较，就没有伤害。

解铭康眼睛一亮，大脑飞快运转。