第十四章 课堂上的比试（1 / 2）

正在上数学课的时候，数学老师兼班主任按照以往上课提问，虽说是叫做随机提问，但是每当到了提问的时候，除了第一排的李硕，后面几排的学生要么躲在后面瑟瑟发抖，要么装聋作哑仿佛没听见。即使被抽到了，答得也是一知半解，长久下来之后，数学老师但凡有提问，必定会问第一排唯一的李硕。而李硕，基本上每次也都能给出个合理完美的解释，这让数学老师很是赞赏。

但今天不同，第一排居然意外地多了一个陌生的面孔。数学老师连向李硕提了几个常规问题之后，一方面是出于好奇，另一方面也是由于老是对着同一个人提问，似乎感觉不太好，以前没问题那是因为第一排只有李硕，无人能与之争锋。而今天，第一排却坐了一名“不速之客”，为了表面的公平，怎么着也该轮到这位“不速之客”了。

“下面这个问题由这位……诶，同学你叫什么？”数学老师忽然尴尬地问夏风，这全班的同学他也只是认识一部分，最熟悉的莫过于李硕这样经常在他面前露脸的学霸了。

夏风倒是不恼不怒，潇洒地站起身，不卑不亢地弯腰鞠了一躬说道：“老师您好，我是夏风。”

“哦哦，夏风同学，我看您学习应该不错，这道题你来看一下有没有什么思路，不会的话也没关系，课堂上嘛，本来就是师生相互交流的地方，有不懂地可以随时提问。”数学老师很是客气地说道。

但在夏风的耳朵里，这份客气却显得极其“不客气”，以前李硕回答问题的时候他可没被这么轻视过。不过他没管这么多，现在说再多其他的也是废话，最直接的反击就是将问题漂亮的答出来。

夏风看向黑板上老师出的那个问题，是一道微积分的题目，待求的式子很长很复杂，如果直接按从右往左的顺序一步步求的话，估计要花费老半天的时间，还不一定能做对。

不过现在的他可不是吃素的，这数月里经过他的快速学习和深入研究，像这种基础题的变形已经不能难倒他了。夏风思索片刻便说出了解题思路，还反问道：“老师，我这个方法对吗？”

后面几排早已议论纷纷，这道题虽然是基础题型的变换，但难度上了几个层级，大部分人一时半会解不出来。坐在夏风旁边的李硕却冷哼一声，不屑一顾，这种题对他来说，也只能算是普通题。

数学老师沉吟片刻，心知夏风说的几乎就是解开这道题的标准答案，于是点点头对大伙儿说道：“夏风同学的解法没错，而且一般也是这类题型的标准解法。好了，夏风同学你请坐……”

“稍等，老师，我还有一种更优的解法。”数学老师话音未落，夏风又口出惊人言语。

夏风的忽然出声，让所有人的目光都聚焦在他的身上，连一向不关心学习而明目张胆地刷着手机的后排几人也抬起了头。

旁边的李硕又是一声冷哼，在他看来，这题标准解法已经算是比较简洁的了，这夏风答完了还想要再出一次风头，吹牛也不是这么个吹法吧？

数学老师不好意思直接拒绝夏风，只好答应，夏风却直接绕过桌子，走上讲台，拿起粉笔在黑板上“唰唰”写了起来，没过十秒钟便用一个华丽的转身结束，将剩余的粉笔扔进粉笔盒，头也不回地坐回了原来的位置，整套动作一气呵成，不少同学还没反应过来。

看了夏风的新解法，良久之后，才缓缓舒出一口气，双手鼓起掌说：“这个解法确实更加新颖，而且更简洁，夏风同学，你很好。”这次算是大学入学以来数学老师第一次当众夸赞夏风。

一旁的李硕死死盯着答案，这道题对他而言并不算难，但他所考虑的也是标准答案的解法，像夏风这种别具一格的答案，他自认为自己也没有想到。但这种基础题也说明不了什么，能解出来就行，省略那么一两个步骤有什么意义？

数学老师忽然来了兴致，把课本放下，饶有兴趣地说：“夏风同学，以前在教室你可没怎么表现自己呢，原来是深藏不露啊。这样，我这里还有一道题目，是前些年一道全国联赛题，当时可没有多少人做出来，正好你可以试试看。对了，李硕还有其他同学也都可以试试，正好我也看看咱们班同学的数学功底。”

身为学霸的李硕，不等老师吩咐，马上便陷入了沉思，其他同学则坐在位置上，咬着笔尖，怔怔地看着这如同天书般的题目。

夏风见老师对自己的兴趣上来了，有意出难题为难下自己，也不甘示弱，坐下来拿起笔算了起来。

数学老师看着第一排的夏风和李硕两人，和后面那几排在咬着笔尖发呆的同学，心中不由得一阵好笑，这道题当年可是给国家奥数集训队做的，学校里按部就班上课的学生，何况还是大一新生，能解出来才怪。要说李硕，可能还有点希望，看他那奋笔疾书的样子，似乎已经有了眉目，快要解出来的样子，而夏风呢，坐在那里眉头紧皱，完全不像是有思路的样子。

时间等得差不多得时候，数学老师故意对着全班喊了一声：“有没有人做出来？”虽然他知道后面几排肯定不会有人做出来，于是等了几秒之后便直接喊李硕：“李硕，你来说说的你的思路。”

李硕迟疑了片刻，便站了起来，脸色有些不太好看地说道：“老师这道题我还没完全解出来，目前只是有了个大概的思路，正在推演。”

数学老师听到这里，心里不仅没有失望，反而有些欣慰，这李硕果然是班级第一的学霸，这么难的题虽说做不出来，但至少有了思路，也强过绝大部分人了，于是鼓励他：“没事，你先说说你的思路。”

李硕便依言讲述自己的想法思路，过程中有不少停顿，也有些不确定，但总体上还是将自己的解决方案完整地描述了出来。

听完李硕的讲解，数学老师面带微笑，轻轻鼓掌说道：“很不错，虽说没有把过程完全解出来，但至少思路方向大体是对的，这也已经很难能可贵了。要知道，这道题给大部分人做，完全一头雾水。你坐下吧，不知道夏风同学……”

“老师，我做出来了。”夏风又是不等老师说完，直接站了起来。

这一下，不只是数学老师，连旁边的李硕，包括后面几排的同学，嘴巴因惊讶而张得大大的。尤其是李硕，此刻面色宛如死灰，一双眼睛直勾勾地盯着夏风，仿佛想从他的任何一个微笑的动作或表情变化中找出他只不过是在虚张声势的蛛丝马迹。

“你……解出来了？”数学老师再次确认了一遍。

“对，我确定我解出来了，老师，不如我在黑板上演示一下吧。”夏风为了证明自己的实力，化被动为主动，要求主动上台演示自己的解答过程。

这下即使是数学老师也不能阻止夏风上台表演了，只好点头答应。夏风毫不拖泥带水，直接走上讲台，拿起粉笔，对着黑板就“咚咚”地写了起来。