第17章·会讲故事的先生（1 / 2）

华夏大多数人的童年，都大致相同。

姬长卿以自己的童年入手，一瞬间拉近了自己与陈盛泽的距离。

陈盛泽还是第一次听到还有这么多的游戏没有玩过，一时间便面露向往之色。

姬长卿与陈盛泽成了朋友。

是日下午，姬长卿回到自己的住处，简单收拾一些东西，又与邻居打了声招呼，便搬到了陈府。

姬长卿迎着鸟鸣，在清晨的温暖的阳光中开启了自己幼儿园教学生涯。

姬长卿并不懂大宋的《声韵》，只能采用后世的拼音，从“aoe”开始一点一点地教起。

待教累了，便带着陈盛泽在院外玩耍。

陈盛泽的弟弟，依旧看着二人玩耍，他对不熟悉的陌生人，显得很警惕。

玩了一会儿，姬长卿又恢复教学，继续教陈盛泽读拼音。

读拼音有些闷了，姬长卿又给陈盛泽讲些故事，男孩子总是喜欢神话、冒险故事，对于《灰姑娘》之类故事，陈盛泽只是听过，便会央求着姬长卿换一个故事。

下午是练字，从简单的字体开始，姬长卿一笔一划的教着。

这是陈盛泽最痛苦的时候，每次都是一脸苦大仇深，姬长卿则是颇有耐心的教着。

对于小孩子的教育，不能一味地要求严格，需要耐心和鼓励，有时候姬长卿也拿糖葫芦做奖励，只要陈盛泽写得好一个字，就奖励他一个糖葫芦。

短短五天，陈盛泽已经学完拼音，就是复杂的后鼻音、翘舌音还掌握的不是很好。

陈汉平本来还很担心姬长卿教不了，可在看到自己儿子，在自己的面前炫耀时，他又放下心来。

“父亲父亲，你看这是我写四字，你看的这么样？”

“写的倒也端正，只不过还需要继续练习，不可骄傲自满。”

陈盛泽的发音已经得到了改善，吐字也变得较为清晰，陈汉平心中颇为觉得奇怪，按说夫子教授《声韵》一个月，当才初步见效，三个月方才初成，一年才可以让一个小儿吐字读音变得清晰。

可短短五日，姬长卿已经让陈盛泽开始脱变了，陈汉平心中暗自窃喜，又觉得姬长卿此人是有真才实学的。

待唤来管家陈伯询问后，陈汉平这才知道，姬长卿使用了他祖父跟据，西夷人结合大宋雅音自创的“拼音”教学。

陈汉平听闻是其祖父自创的独门秘法，不由肃然起敬，当即吩咐管家道：“陈伯，你即刻吩咐下去，凡是丹文先生授课之时，不许任何人在外旁听。若有泄露长卿祖父的学问，从重处置！

伺候的小厮、女婢，换成签过死契的人，你对他们说，胆敢泄露半句，打死勿论！”

姬长卿并未想到自己的一句话，竟让陈汉平信以为真，还将“拼音”视为家传秘学。

有了姬长卿的“家传秘学”，陈汉平对孩子的教学也放下了担忧。

姬长卿教授完拼音之后，又开始教授陈盛泽识字。

大宋的启蒙教材虽然有，可全是启蒙教授自己多年的经验，缺乏一个统一的教材。