第24章 系统升级的条件（1 / 2）

秦飞继续问道：“除了通过发掘更多的科学成果、完成更多的科研项目，或者为科学的具体工程应用做出贡献来获得更多的学术积分之外，就没有其余的获取学术积分的方式了么？”

系统回应道：

除了上述的学术积分获取途径之外，系统的每次升级将赠送宿主一定的学术积分

好吧，相比于通过系统升级获取积分。

秦飞感觉还是直接通过学术成果来赚取积分更简单粗暴一些。

毕竟此时的他还没有搞清楚系统升级的方法。

不过既然系统当下所具有的被动功能是在深入交流的过程中，宿主能随机获得交流过程中涉及到的对方所掌握的某项知识或者是专业程度较高的技能。

秦飞觉得升级什么的应该和这个深入交流有关系。

正当秦飞如是想到的时候，系统提示道：

懂得交流是搞学术的一个重要的基本素养，当下系统旨在养成宿主重视学术交流的习惯

拥有学霸养成系统之后，宿主可以试着去同其余学者进行交流。

在深入交流的过程中，宿主能随机获得交流过程中涉及到的对方所掌握的某项知识或者是专业程度较高的技能。

当前系统等级为lv，升级进度/1

在宿主不断通过的深入交流获取知识的过程中，当宿主实现了对某一原本不甚了解的一级学科产生了系统性的深入认知，那么系统就可以从lv升级到lv1

这下升级的规则倒是清晰了很多。

秦飞当然知道一级学科所指的是高等教育体系中的最高级别的学科分类。

它是对各学科领域进行系统分类和组织的一种方式，用于管理和组织学科建设、学科评估、学位授予等方面。

在中国，一级学科的分类是由教育部和学位委员会负责制定和管理的。

根据《全国高等学校学科分类与代码》（212年修订版，中国共设立了95个一级学科。

这些一级学科覆盖了广泛的领域，包括自然科学、工程技术、医学、农学、社会科学、人文科学等各个学科门类。

具体来说包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理论经济学、数学、物理学、化学、生物学、计算机科学与技术等共95个。

原本数学是很不错的选择，但受限于系统要求是“对某一原本不甚了解的一级学科产生了系统性的深入认知”。

那么无论是数学还是计算机科学与技术这两个一级学科都不适合作为秦飞的选择。

那么选择哪个一级学科呢？

秦飞问道：“系统，你觉得我应该选择哪个一级学科呢？”

在系统当前被动能力的加持下，选择一个宿主原本不太了解的一级学科并系统性地深入去了解可以帮助宿主开阔视野、获取新知识，同时还能提升系统等级。

作为一个学霸养成系统，系统无权干涉宿主的选择。

具体选择哪个一级学科取决于宿主的兴趣、目标和个人发展方向。

以下是一些常见的一级学科所涉及到的具体方面：

哲学：研究人类思维、存在和价值的学科，涉及伦理学、形而上学、逻辑学等。

经济学：研究资源配置、生产与消费以及市场行为的学科，包括宏观经济学、微观经济学等。

教育学：研究教育原理、教育方法和教育体系的学科，包括教育心理学、教育管理学等。