第五十一章（2 / 2）

我走进一处课堂

真切感受教育在我身上抚摸

可这是我一窍不通的物理

抚摸逐渐变为殴打

我为自己的鲁莽道歉

赶紧逃离天书一般的世界

我有限的知识在无限的世界面前

如此渺小

在追求无限世界的时候

又显得力不从心

——

我打算起每个院系看看

去经济、经融学看看怎么管理钱财

去医学、生物学看看怎么自救

去教育学、人文学看看怎么培养自己

——

我们学习是为了提升自己

丰富自己的物质

也是为了探索，为了创造，为了全人类

我们发明的每样东西

其实都是在向我们自己致敬

对我们人类这种生命的一种诠释

——

如果你曾感受到学习的困难和痛苦

那么就应该尊重造福世界的那些人

他们忍受着你认为的痛苦前行

如果你此刻正在学习，那么恭喜你

你克服了一定的困难，获得了一定的自由

——

我认认真真地听了一节课

在一个很大的教室

教室里坐满了人

老师上课很动听，不时把我逗笑

他还让我起来回答几个问题

我支支吾吾地说出自己的见解

紧张到不知道当时的场面有多尴尬

他肯定我，并很快指出我的错误

我成功记住了几个知识点

他教学的目的应该达到

我偷学的目的也已完成

——

我该走了，学校的大门敞开

我不知道自己属不属于这里

你一定很奇怪我为什么这样问

因为每天我依旧在学习

学习为人处世，学习人情世故

每一个热爱学习的人都属于学校

可是我学无所成

我得罪了物理的万有引力

得罪了化学的元素周期表

得罪了生物的芸芸众生