第十五篇:《同桌的你》（2 / 2）

“来啊，谁怕谁。不过我也想输几次给你，突然想体验一下失败的感觉啊，哈哈”捞锋继续骄傲地说着。

然后我们就嘻嘻哈哈地开始新一轮的比赛。然而，尽管我每次拼尽全力想阻止捞锋，但总是事与愿违，最后都没能成功。不过我并没有悲伤，因为仔细地想一下，这样的比赛其实是没有败者，我们好像都是胜利者。因为我这个方案取得重大的成功，自此捞锋的英语成绩有很大的提高，而我的成绩也提升不少。

有人愿意和你安好，仿佛有了依靠，那是你的力量；就像火车有了车头，虽然一直很缓慢，但是起码有前进的方向。虽然说不出它那里好，但是内心的温暖已经让你感觉得到。

现在回想起那些年的画面，一幕幕映到脑海里，激情澎湃。回忆起那些年，我们一起做题比赛的日日夜夜，一起拼搏加油的我们，依旧能再一次像感动上天一样感动自己。

那些年，我和捞锋有说有笑，一起奋斗，如此坚强。直到现在，我们依然可以很自豪地说：“我们没有辜负时光，也没有辜负自己。”

英语老师上课的时候习惯性地会在课堂上叫同学上黑板做题目。而我们班绝大多数人都是不喜欢上黑板做题的，除了部分优秀的女生外，可能是我们不会做，也有可能是我们害怕上黑板做。

而老师则希望有人主动上来做题，特别是成绩较差的男生。然而每次都很少有男生会主动上去做题，基本上都是成绩优秀的女生主动上去做题。最后呢，老师只能点名，点学号，主动叫一些成绩差的人上来练习一下。而点名是老师没办法中的办法，毕竟她并不喜欢这样勉强的做法。因此，每次准备叫同学上来做题时，英语老师都特别烦。

有一次上英语课，老师在讲课本上的习题，她照常要求同学们主动上来做题。然而，一分钟过去后，班里仍然鸦雀无声，没有人愿意上去。于是老师愤怒了，说：“你们每次都这样，差的学生很难有进步的。那我只好点名。”

当听到要点名，每个人的想法其实是一样的，希望不是自己，千万不要啊。

就在老师准备要去点学号时，一些同学就喊起来，有人说2号吧，又有人说32号吧，几种声音混杂在班里，老师也不知如何是好。混杂的声音消失后，我突然灵机一动，低头大声地喊道：“那就19号和29号吧。”

当老师突然听到有一种神奇的声音在呼唤着，给她明确的答案，于是她心中有数了。然后英语老师就说：“那就19号和29号吧，谁啊，快点上来。”

然后捞锋和我另外一个同桌就伤心地走上黑板做题，我就这样将两位同桌送上去，没有一点点防备。看到我一句话就将两个同桌出卖，把它们送上了黑板，全班同学都忍不住地地笑起来，班里的气氛瞬间被点燃。而我只是默默坐在座位上小笑一会儿。

下课之后，捞锋就直奔饭堂去了，我以为他不计仇。然而当我去到饭堂排队的时候，前面的捞锋就对我奸笑着，并说：“刚才喊得很快啊，等着来。”

我微笑回应，说：“还可以啦。”

从那之后，捞锋一直将仇记着，也试图使用各种办法去整蛊我。还好我够机智，捞锋才没怎么整蛊到我。所以，这次我赢了。

其实捞锋并不在意我捉弄他，也不在意输赢，反正彼此开心就好。其实，青春也是这样，没有输赢，只有拼。

而我们都很喜欢运动，他最爱打乒乓球，我则偏爱打篮球，不过偶尔也打乒乓球。因此，每次的体育课或是放学后，我们经常会一起去打乒乓球，每次都要对战好几盘。我们的球技都可以，不分伯仲，所以基本上都是输和赢差不多的。当然，我们不在乎输赢，只需要快乐。

其实捞锋很聪明，为人也挺好的，是朋友的不二选择。他忍让我，所以和我闹，愿意被我耍；他也为我着想，所以愿意和我一起做英语习题，和我竞争，帮助我解决难题。

很幸运能拥有这样一位与我互补的同桌。我不知道怎样去描述他，也不知道如何去感谢他。有了他，才有那些年的美好时光。感谢有你，捞锋。

同桌，是一种拥有无限力量的神奇存在。你失落，它就有办法让你欢乐；你想打乒乓球，它会陪你；你成绩下降，它鼓励你；你成绩优秀，它为你高兴。它是你的依靠，是你的港湾，是你的一切。

同桌就是你的光，你背后耀眼的光，照亮你前行，默默地。

不是所有同桌最终都会成为朋友，但是如果你愿意并去努力，那么我认为，你们成为朋友的概率是非常高的。能成为同桌是缘分，缘分需要维持才能长久。

如果你也拥有这样的一份缘分，希望你能珍惜，因为同桌真的很好很好很好。

捞锋，再次感谢有你，同桌的你。