五、曾是校花（2 / 2）

平时她特别爱看书，那是因为从来没怎么接触男生。这一下子男生多起来了，自己名气也大了，自信心猛增，开始有点飘。

本来她还想看看书，现在发现根本看不进去书。

也有过一个“高壮白”的男生，让她心动过，不过处着处着，发现那个男生，也特别受女生欢迎，俩人走在一起，不像情侣，像“明星情侣”，在一起被关注的多，私底下真心感受不到温暖。

于是她没说分手，也没说不分手，就那么吊着。

麻一花也许是继承了她爷爷的优点，迅速把注意力又放回到了学习上。

原本在高中排名一百的她，一下子挤进了全校前十。

学校有个惯例，上次模考排前3的，下次模考在小教室考，31-1名的在大教室考，小教室和大教室都在教学楼的两翼，环境安静，剩下的安排名在各个班考，十个班在一趟，比较嘈杂，闹腾。

所以，麻一花原来在班级和大教室两种不同档次的考场来回换挡，比别人更深刻的感受到学习上的落差和来回起伏。

也许是真的厌倦了，她一下子混进了小教室，她觉得在小教室呆着安心，平静，清净，一呆就是数次模考。

所谓名人效应，就是到哪都能掀起三尺浪。自从“大辫”去了小教室，男生们彻底情绪上来了，不停的有从班级进到大教室，大教室的又进小教室，小教室的又被挤到了大教室，原本稳定的排行榜，波澜壮阔，连校长都注意到了现象，这一级生源这么好，竞争太激烈。

家长不得不承认，小教室和大教室的效应太厉害了，已经成了评判学生水平的重要标准。

麻一花更深知这个问题，虽然她也努力在学习，可毕竟小教室竞争太激烈，学习好的男生多，挤的太激烈。小教室只能坐3人，并列的太多了，她也被挤到了大教室。很多学生家长因为孩子被安排到大教室跟学校不乐意了。

结果她去大教室的这一次模考，大教室的成绩考的出奇的好。

麻一花也在心里立下志向，学校前3再好，到外面也是鸡头凤尾，所以一定要考到省外的大学，一方面是要看看外面的世界，一方面是防止“大辫”的外号声名远播……