《上书法课的文通》（1 / 2）
自从顾柳儿和箫君俩人订婚后，顾柳儿就极少出现在池子阁，毕竟箫家已派四名老妈子教她礼数，在学习期间，顾柳儿消瘦不少，她脸色一点红润都没有，这让箫君心疼不得了。所以，箫君干脆得罪箫家，硬生生把自己媳妇拽回池子阁。
在池子阁画廊里，顾柳儿看着湖中金鱼游来游去，她很喜悦说道：“阿君，你快来看啊！这条金鱼好调皮哦！它好像对我吐泡泡了。”顾柳儿的眼神从未离开湖中的金鱼。而在案台上，低着头很认真挥墨的箫君，连头懒得抬就随口回了一句：“哦，那我洒几点墨汁，看它还会不会吐泡泡。”“哟！你怎么那么坏心眼呢。”顾柳儿肯定不同意箫君做法。“呵呵，它是因为饿了，意思让你喂食呢！不然它向你吐泡泡是干嘛呢！”箫君还是低着头拿毛笔继续潇洒挥墨。
顾柳儿本来想怼回去的，但看到小弓带着一个小男孩走来，小男孩年纪八岁样子，他身穿池子阁制服装。小弓喊道：“十六哥，十六嫂好。十六哥，我把文通带来了。”小弓把文通推到箫君面前，低下身子对文通说道：“文通，他就是我说的奴家哥哥，柳儿姐姐了，你那些兄弟姐妹就是他们安排去处，你认识一下吧。”箫君停下手中笔，打量着眼前的小男孩说道：“换上制服后，就是不一样了，像个学子。”顾柳儿快步上前摸起他小脸蛋说道：“是啊！阿君，他真可爱！”箫君也突然抱起他身子调侃道：“有我可爱吗？”这让文通的可爱童颜露出微笑点头回道：“奴家哥哥是很可爱，你皮肤摸起来真滑，没胡子啊。”他天真的模样，突然小手很不客气摸着箫君下巴。“哈哈哈哈…”这话一出把大家逗笑了。
“哥哥，姐姐，我们要去哪儿啊！”
顾柳儿回道：“我们去找子懿老师啊，让他教你书法呀！”
文通很迷茫问道：“子懿老师？他书法很厉害吗？”
顾柳儿很肯定回道：“当然厉害了。”
“哇！那我就去学……”
箫君和顾柳儿一人一手拉着文通走，好几次走着，遇到路上有小石头，他们直接连忙牵起小家伙跃过小石头，像极温馨一家三口游玩似的，可他们往方向正是诗钟楼。
在池子阁八雅课程中，就属书法课程最为无言有汉仪的课程，甚是通情感的汉字书体。
诗钟楼第四层为书法教室，书法教室的文房四宝都俱全，无论是六书还是五体都具备齐全。子懿老师年仅四十岁，长相清秀，身材清瘦，皮肤白质，受家中的父母熏陶，从四岁学起书法，他有着三十六年行书经验。
箫君和顾柳儿把文通交给子懿老师后，就离开书法教室。子懿老师和学子沟通向来很拘谨的，沉静的性子，让很多学子作弄他不少。此时文通坐在教室里课座位上，其他学子早就下课了，只剩下文通和子懿老师俩人在对望着对方，突然子懿老师润一下子嗓子开口问道：“文同学，学书法必须要有恒心和吃苦耐劳的心态，你有吗？”子懿老师继续提醒说道：“如果你没有，现在可以放弃，回到阁主身边，我就不勉强你学书法了。”子懿老师就是让他明白一旦选择学书法，就没有回头路了，只能坚持到底去学。
文通摸着脑袋瓜子想了一下，十分钟后，他就问道：“子懿老师，学书法可以变厉害吗？”这话把子懿老师问愣住了，他想了一下就回道：“可以，而让你终身受益匪浅，同时你变成书法的英雄，一点江山笔。”
“哇！那太好了，我就是要成为那样的人。”文通很高兴跳起来，那天真模样让人忍不住发出心中慈爱来。
子懿老师就开始讲道：“赶紧坐下来吧。今天，我教你怎么学抓毛笔，抓毛笔时姿势要正确，身子要端正不能歪，小指不能翘起…”子懿老师很耐心讲解，一边教他如何用笔。
一周后。
子懿老师坚持每天教，让他每天都在打马步站着拿着毛笔学提、点、勾、撇、捺、竖、折等笔法姿势，这让文通定型落笔。文通终于学会如何抓毛笔和文房四宝使用方法了。由于其他时间安排是子懿老师教全阁的学子书法，只因文通是特殊学子，所以只能让文通单独教法。
这天中午，像往常一样，文通很早就到教室里，习惯拿笔姿势站在桌位上练习着，这几日刻苦，子懿老师看在眼里，他就说道：“文同学，看你抓毛笔越来好了。其实书法就分两种来学习，一个是古书法，另一个是现代书法，古书法种类太多了可以慢慢学，但现代书法，我们可以参学马永安的燕体。”子懿老师对燕体有一番研究。
“燕体？是怎么样子？”文通挺疑惑的，他没见过。
“呐，给你看，就是这种书体，它笔法就是像燕子尾巴，剪刀模式。”子懿老师把马永安书法教材拿给文通看，结果文通看了之后，就觉得很特别，充满兴趣说道：“好，我就学它了。”文通拿起毛笔尝试写一个字，结果不堪入目，他垂头丧气说道：“老师，你教我吧！”
子懿老师看他表情忍不住偷笑一下，他就抓他小手开始说教：“中锋用笔，这个“燕”字的取势，先从左高右低写一行，在取势提两点，在横竖…。收笔出锋，右下取势，露锋就是燕体最鲜明的笔法，也是独特一种风格，记住，必须舒展流畅才行，知道吗？”
“嗯，知道了，老师。”子懿老师耐心指导，而文通学很认真，每笔法都不落下。就这样，在子懿老师指引下，文通慢慢对燕体产生兴趣。
这天早晨，子懿老师就收到焦坑村的刘村长电话告知，原来焦坑村里有座《长春庵》正在打灶头迎灶神活动，刘村长就邀请子懿老师帮忙写几副对联和画几张灶神神符。
子懿老师已准备好书法文墨用具了，他把一本《灶神神符图》放进包袋中，吩咐文通：“文通，我们要去一趟焦坑村，这次外出，当作是你课外作业知道吗？”文通就开心回应一句：“好啊。”