第36章（2 / 2）

大家一时间被问懵了，不知道怎么回答。

我听着他一直强调“热”，寻思了一会儿，悄声问箫慢：“雨热同期吗？”

箫慢压着声答：“应该是吧？又说热又说雨的。”

“对！”

地理老师声音忽地大起来，把我跟箫慢吓了一跳，那些在说悄悄话的，都安静起来了。有的还很疑惑地理老师怎么忽然说“对”了。

我听着宏蒱嘀咕：“这耳力……”

看来是老师心胸开阔，压根不想跟部分学生较劲。

那些爱说闲话的，终于是闭嘴了。

奈何地理老师讲话实在是过于温柔，他的声音也小，那是比数学老师还要催眠呢。安静了以后，听着他讲课，不知不觉进入了梦乡。

我强撑着精神，可往别处看去，简直睡倒了一大片人。

那是越看越困，越听越无趣。

干脆也跟着睡了。

因此，知道地理老师在讲课，可具体讲的什么却是模模糊糊。

下课铃响，惊醒了一大批人。地理老师不紧不慢地走向了讲台，拿起了放在讲台上的书。我这个时候才同小伙伴们反应过来，从刚才到现在，地理老师讲课都是没有看课本，全凭记忆。

这里得讲一下，那之后的每一节课，地理老师都是没有看课本。

他拿了书后，走到了教室门口，学生已经有人想要开始玩闹，地理老师忽然又回过身来，走回了讲台边，依旧是不紧不慢的姿态。说：“各位同学哈，下次呢，上我的课的时候，啊，大家不要再睡觉了哈，睡觉我就请你们去后头站站。对咯，不要小声说话。”

说完，夹着书走了，只留下一个潇洒的背影。

其他人看他走远了，才敢缓缓地站起来。

渌羽舒了口气，伸着懒腰，惊魂未定般的跟我们说：“地理老师好恐怖啊！”

“刚才是谁说了答案啊？他怎么莫名其妙就‘对了’？”襄铃疑惑地问。

我跟箫慢说是我们两个，是压着声音，其他人没有听见很正常，又感慨了地理老师的耳力太好。

说着说着，子迭问了我一句：“青瞑，你怎么一个人走夜路啊？”

玄竹眼里写满了好奇，才刚“呀”了一声，就被我皱着眉头看了一眼，当着面跟他说：“你可别瞎想啊。”我解释说：“哦，那个啊，只是去我奶奶家。”

子迭还是讲起来以前的课文，上夜校的，说我那个样子背着书包很像是上夜校。

我当他在开玩笑了，没有回应。

渌羽好奇便问了子迭，子迭就讲了。我只用“我有事”来结束这个话题。他们也知趣，话题从讨论我为什么背着书包走夜路，变成了假期有什么安排。

箫慢悲伤地说：“假期啊，假期无非就是换个地方写作业而已啊！”

“瞎说什么大实话呢？”臾沁苦笑。

“一笔一人一台灯，一夜创造一奇迹，相信自己可以的。”渌羽说，“我黑眼圈就是这么来的。”

我们又讨论了地理老师讲的什么东西，为下节地理课做准备，已经被数学老师搞出了抽背诵的心理阴影。

不过，地理老师的讲课方式跟数学老师不一样，他执着于课堂上学生听得懂，而不是课后学生再去努力，所以课堂上非常惊悚。

要我说这，也是不可磨灭的珍贵回忆！