第3章（1 / 2）

那段时间里，加了一名网友“雪”，又加了另外一位网友“晞”，我将人际交往的烦恼告诉了她们，她们都表示，我应该主动些。

脑海里又浮现出语文老师的那些话，我决心，就让我来打破我与我同桌之间的尴尬吧。

语文老师让我们午休背诵，下课去办公室找她，这成了我一个机会。

箫慢正低着头，看着书，口中念念有词，不过，听得出来她对背诵内容还不熟悉。我轻轻地拉了拉她的衣袖，问：“你背到哪了？”

“《夜上受降城闻笛》。”箫慢回答我。

我一听，这和我的进度一样！身子微微往她那边靠，眼含笑意地看着她问：“一起背吗？”

她瞧了我一眼，嘴角微微上扬，刚想说些什么，又朝着教室门口处望了一眼，那里站着襄铃。想了想后，她有点抱歉地说：“我和襄铃一起背，两个人说好了……”

“没关系。”

话虽如此，我心里多少有点失落。

这换了位置，其他人并没有来找我说要不要继续一起背，我总得给自己找些别的盟友吧？

一下课，我便迫不及待地跑到月荷身边，轻声询问她：“我们还一起背吗？”

“嗯……”她笑了笑，“你背到哪里？”

“我背到《夜上受降城闻笛》。进度……一样吗？”

那刻，我早就做好了再次被拒绝的准备，并且已经脑补出在拒绝之后，我给予对方一个甜甜的微笑，点一点头就当谢谢了；再潇洒地走开，勇敢走进办公室；潇洒地走出来。

月荷站起来（可能她觉得这样子说话比较礼貌，冲我笑，满眼写着欣喜，练练点头说：“可以！当然可以！”说完，拉着我就往外头去。

我们在楼梯口试背了几次，觉得还可以，就进了教室。

一股寒意袭来。

是空调的冷气，还有心里的害怕。

办公室里人很多，没有茶香，有的是汗味，有的是喧闹。

语文老师还是坐在那里位置，她的桌子上多了一大叠作业，正伏案工作；旁边站着玄竹、宏蒱，正在背诵；一边还有箫慢跟襄铃，正在等着。他俩背着背着，就被语文老师喊停，指出哪儿背漏了。

不只是我，对面的箫慢和襄铃也是一脸不可思议。

月荷在我耳边悄悄地说：“老师查作业还能……还能知道别人背错了吗？！”

“可能……是练出来的技能。”我悄声回答。

臾沁、小纶、阿酾和葭昕进来了，见到我们两个，冲我们笑了笑，不敢出声。

很快，宏蒱和玄竹走出，箫慢和襄铃开始背。她们背诵的语速极快，我当下生出一种佩服之情，也愈发紧张——别人都背的这么好，倘若我背得不行，拉了月荷的后腿可怎么办？

未等我再细细想下去，箫慢和襄铃已经背好了。临走时，箫慢拍了拍我的肩膀，襄铃也冲我们笑了笑，并且做了个握拳表“加油”的手势，无声地鼓励我们。

语文老师忽然开口说：“快点背，要上课了。”

我看着对面的那几位，又瞧了瞧月荷，不知道是要我们先背，还是她们先。

我们在那里犹犹豫豫，支支吾吾，语文老师转过头来，一看，有两队人？问我们背的是不是一样，一听，是的？干脆大手一挥，表示：“你们一起背吧！”

俗话说“师命难为”，更何况还是面对语文老师，我们几个面露难色，毕竟要背的古诗没有一起排练过，也只能硬着头皮上。《峨眉山月歌》、《江南逢李龟年》、《行军九日思长安故园》、《夜上受降城闻笛》，被我们用颤抖的声音背了出来。

“好。”语文老师在背诵名单上用红笔一划后，我们几个迅速离开办公室。在外头长舒了一口气。