第216章 建大学那些事（1 / 2）

李树还想去找教育部的领导，可一直碍于没有机会和时间，现在人家教育部的领导亲自登门造访，让李树很是高兴，迅速部署了高规格的接待。

此行来的主要领导级别不低，是发展规划司的胡有德司长，是承担高校设立、改革等一系列重要事务的司，李树办高效的事情就是首先要过他们的审批。

之前李树他准备设立的专业计划书和相关教材呈递上去，经历了两个月的审核都没有音讯，着实让李树等的着急。

胡司长斯斯文文，带着黑框眼镜，头发浓密，一身领导标配的白衬衣和西裤，看起来很随和。

胡司长并没有一来就聊关于设立高校的事情，而是在李树的陪同下在振蓝总部转了一圈。

在看到振蓝强大的工业产品和研发能力之后，胡司长啧啧称奇。

坐在会议室里，胡司长首先拿出李树的振蓝工业大学创建计划，提问让李树解释。

胡司长抱起手道：“李总，振蓝工业大学里的基础研究部门为何直接跳过了数学基础知识的学习，而直接研究高难度的数学问题，这对学生的要求太高，就算是全国排名第一、第二大学的学生也未必能一开始就接受这种难度。”

李树并没有想到胡司长竟然会问这么细枝末节的问题，他思索了一会儿道：“胡司长，在我看来，顶尖大学学生的学习能力和智力都是最顶尖的，有人甚至在初中就完成了高等数学的学习，即便没有，那他们也能很快在学会。”

“而且在我的计划里，我让学生们学的都是导向型的数学，即从运用和实际问题出发去让学生们自主寻找学习方向，充分调动学生们的自主学习意识，让数学知识通过这种方式串联在一切，而非让学生们被动接受知识。”

胡司长微微点头笑道：“李总的教育理念还真是新潮，我曾经出访过欧美考察，你的这种模式感觉比欧美的还要前卫。”

“胡司长过奖了，具体效果还得看实施。”李树自谦道。

在李树看来，其实在顶尖高校，学生学习过程并不存在任何问题，就算没老师，这些学生也能自主把所有门类知识吃透，关键是给他们一个正确的导向，让他们更容易搞出有意义和实际运用的成果来。

“我现在一直不能相信，你在师资力量如此匮乏的状态，通过教材就能让学生们达到你的预期，而且你不设任何考试，那如何评估学生们的阶段性成绩？”

“在振蓝工业大学，纸面成绩并不重要，或者说，我可以出可以区分学生对知识点掌握能力的试卷来测验，不过这对于这所大学来说毫无意义，关键就看研究成果，他们能拿出一篇ScI论文，或者搞出什么实质性结果，那才是重要的。”李树对答如流道。

这倒让胡司长哑口无言了，因为在李树的建校规划里，学生们毕业的评估标准就是ScI论文和研究成果，达成这些要求，比高难度考试还要难。

不过，在李树的规划里，这些难度极大的任务目标，比进行繁琐的考试过程要有趣很多，会很吸引人。

“李总，你的学科设置上，在我们司里讨论下来偏科严重，一点儿外语和有关人文地理的学科都没有，这不利于学生的全面发展。”胡司长翻了一页建校规划之后，又提问道。

“胡司长，人文地理方面的知识我将在校图书馆内提供最新、最好的书籍给他们按自己的兴趣学习，而振蓝工业大学除了学习知识之外，还有完备而高要求的的体能训练和心理素质训练科目，这些比外语重要，我要的人才不是全才，而是偏才。”李树继续有条不紊的解释道。

整个问答过程虽都是些细枝末节的提问，不过把李树的办学思想体现得淋漓尽致。

体育和智力同等重要得观念，在这个年代认知还比较模糊。