第二十八章 理论考核（2 / 2）

“嗯，说的有道理，但是按部就班，只能算7分。”

“这个学生可以，天马行空，但是太不切实际，5分。”

“这个学生回答的有理有据，不错，8分。”

“嗯？这是哪个学生回答的？这么奇怪？259号？元素亲和度测试成绩是空白？”

终于，有一位教委拿到了方一凡的玉牌，一脸不可置信的样子，对着赵空明问道：“这个259号是怎么回事？理论考核简直就是乱七八糟，我准备给分。我看他的元素亲和度测试成绩空白，怎么允许他参加理论考核的？是不是你们搞错了？”

赵空明想了一会回答道：“魏教委，这个259号我知道，在做元素亲和度测试的时候，测试晶石爆裂了，据说当时看光柱，达到了1分。”

这时一旁的庞教委接着说道：“这个我知道，考核老师跟我说了，我也跟校长汇报了。他的理论考核答案怎么了？”说着，就拿起玉牌读了起来，然后也是一脸不可置信的样子：“他也太能想了，还立体魔法运行线路图？”

“立体魔法运行线路图？”

周围教委们一听，都纷纷来看方一凡的答案，看过之后，纷纷表示不能理解，这种答案只能给分。但是这时，一道粗犷的声音响了起来：“我觉得不能如此简单下结论，我建议将这件事汇报给校长，请校长定夺。”

如果方一凡在这里的话，就能认出说话之人正是申体壮。申体壮是今年被派来明理魔法学校担任教委的，因为不大愿意，所以一拖再拖，直到报名前几天才到的学校。他一看259号的名字叫做方一凡，想到一路上相处的方一凡，笃定是同一个人，而他相信，方一凡绝对不会信口开河。但是申体壮却不准备在这里跟其他人争论，因为他意识到，如果方一凡说的确有其事，那将是这个世界魔法师界的一场革命，所以他要把事情闹大，直接闹到校长那里。如果校长那里不行，他甚至准备闹到拉达王国那里。

大家互相看了一眼，纷纷同意请校长定夺，于是就让赵空明去请校长，教委们继续评分。

过了一会儿，校长来到会议室，而其他学生的成绩都已经评出来了，就等校长定夺259号的成绩。

校长来了之后，让大家稍安勿躁，拿起方一凡的玉牌自己阅读起来。阅读完毕，校长说道：“立体魔法运行线路图的说法我也是第一次看到，说实话，有点匪夷所思。但是，也不一定就是这个小朋友说的不对。我建议，把方一凡请过来，跟我们仔细的讲一讲，你们觉得怎么样？”

教委们想了一想，觉得校长说的有道理。只要把方一凡请来，让他仔细解释一下就行了。

于是，可怜的赵空明老师又当了一回跑腿的，把方一凡请到了会议室。