第八十三章 创意诞生的11个阶段（1 / 2）
“唔~一个新世界。说不清哪儿不同，就像打开了一扇窗。”
“这个世界并不新奇，它们一直在你周围，但你从未注意过它，也从未想过要靠近它。当你试图靠近时才发现，这个世界与你熟悉的世界之间，居然有那么大的差别和隔阂，于是，你兴奋起来，想要加入其中。”
“唔~差不多是这样，当然，内心还是有迟疑，不确定自己是否真适合这个新世界。”
“那是自然的，有人甚至会陷入到自我怀疑与自我否定之中。这种状态就像是从零下1度骤然上升到度，你看到了一片新天地，但对于‘什么才是正确的打开方式？’还十分茫然。”
“唔~”
“所以我管这一阶段叫场景发现期。”老师笑道，“变成苍耳人后，看到一帮跟自己一模一样的生物，什么感觉？”
“唔~他乡遇故知的感觉。就像您说的，待在门外永远无法感同身受。只有真实地让自己成为他们的同类，便能立即觉察到他们的无奈和痛处。”
“对！真正的洞察绝非一拍脑门出来的，而是代入后自然生发的。这种状态就像是从度逐渐上升到1度，你开始慢慢找到感觉，身体也渐渐恢复知觉。”
“唔~”
“所以我管这一阶段叫角色代入期。”老师道，“当你意识到苍耳族人面临的真正问题后，怎么想的？”
“唔~如您所见，从记忆中抽取了几种常用办法试了试，发现不行，只能破口大骂。”
“哈哈哈，这是正常现象。”弗洛格老师大笑起来，用力搂了搂她的肩膀，“只有真正成为对方，真正感受到种种不便，不满才会滋生出来。你看，苍耳族人其实对当下恶劣的自然环境积怨已久，被你一带，顿时成了一片宣泄的海洋。”
“唔~”巴哥奔脑海中突然闪过一句话，科学生活的特点是，有问题需要你去解决比较容易，而发现问题就比较困难。1
“如果我们只停留在泛泛而谈和人云亦云之中时，我们的问题是平庸的，而解决方案自然也是随大流的。这纯粹就是在浪费时间，不会产生任何有意义的灵感和创见。”老师继续道。
“唔~”巴哥奔点了点头，老师这句话跟脑海中的相互映衬。
“当我们将这些不满和抱怨整理成一张‘槽点列表’，并逐条分析，去掉冗余和误解，将含糊不清之处整理得更为具体、清晰、直观、易于讨论，便可以进入到下一步。”老师道，“这种状态就像是从1度逐渐上升到2度，你感受到了一定的温暖，但内心更渴望温度按照这个节奏继续上升。”
“唔~”
“所以我管这一阶段叫创意萌芽期。”老师道，“接下来发生了什么？”
“唔~我突然从谩骂的歌声中抽离出来，看到石子磨出的火光，便产生了新的想法。”
“很棒！”老师那温热的手掌轻轻拍了拍她的后背，“更重要的或许是抛开这一切让自己放空下来。让问题在一段时间里隐没在潜意识之下很重要。”2
“唔~”脑海中立即又闪过另一句话，科学上真正重要的突破并非对现存问题的解决，而是“对旧问题的重新阐述”以及“对新问题的发现”。3
一块不大的，七十二边形的，闪着宝石蓝光的记忆碎片撞击到头壳上，沉没下去。
“在整理的过程中，你会感觉到在这种平静祥和之下，创意的种子正在蠢蠢欲动，新生命正在跃跃欲试，准备破土而出。”老师缓缓道，“这种状态就像从2度逐渐加热到37度，你感觉到周围的一切都契合得刚刚好，这种渐入佳境的感觉甚至会让你产生‘已经搞定’的错觉。”
碎片上记载的是爸爸的话，爱因斯坦在想不清楚问题时会倒头睡上很久很久，而莎士比亚在写不同剧本时也会空闲一阵子。其他创新者们有的会去慢跑、爬山、泡澡、做园艺、独自散步、半夜静默地开车等方式让一切自然而然地浮现出来。
“所以我管这一阶段叫创意积蓄期。”老师道，“你是怎么想到做一个链球的？”
“唔~不知道，没细想。”
“所以你也并不确定是否还有更好的方案。”
“唔~不行再说呗！”
“呵呵，那是因为这个链球你自己就能独立完成，既不需要别人配合，也不需要额外资源。但倘若你想到的是一个需要调用很多人和资源才能完成的方案呢？”
“唔~那就得再多想想，看看有哪些可行方案，最好大家一起投票，看看哪个方案最好。”
“对！我们至少需要从创造性、新颖性与实用性等多个维度对这个创意进行评估，以挑选最合适的那一个。”老师点点头，“这种状态就像从37度重又降低到2度，1度，甚至度，有时甚至会反复多次。有时你信心十足但随即备受打击，有时你兴致勃勃但接着被泼无数冷水。但最终，你会发现情况虽然远不如之前想象的那么好，却也不像饱受摧残之后预期的那么糟，所以，当评估结束时，你的状态应该会逐渐回升到37度。”
“唔~”
“所以我管这一阶段叫创意评估期。”老师道，“而我真正佩服你的，是灵感出现后，立即动手做了出来，这比某些只重视理论的老师们不知强到哪儿去。”
“唔~只是一个小火球而已。”
“的确，但你做出来了，而且是可用的！”老师有些激动，“这个原型或许有些粗糙，或许有些丑陋，但能正常使用就是胜利。”
“唔~也对。”
“用最快速最低成本的方式做出来，并通过尝试获得反馈，将失败的代价降到最小，便可在一次次失败中迅速探索到正确的出路。”
“唔~虽然一次成功，但的确，如果这次失败，要做一个更好、更大、更精准的小链球却也不难。”
“没错！去感受，去体验，去玩味，去付出，去收获，并享受这个创造的过程。”
“唔~就跟小时候搭积木，捏橡皮泥，堆沙滩城堡一样？”
“没错！就跟小时候搭积木，捏橡皮泥，堆沙滩城堡一样，大不了一次次重新来过！”老师越说越激动，“这种状态就像从37度快速被加热到52度，每做出一个更好的，你的信心便会又增加一些。你很清楚的意识到，即便这并非最好的一版，也能一次次把它改进得更好。”
“唔~”