第七十九章 源头（2 / 2）

落座之后，韩素琴微笑着看向穆翊，眼前的学生，绝不是他见过最优秀的学生，但一定是最特别的学生。

甚至在她的心中隐隐觉得，这个学生的未来，可能会出乎所有人的意料。

包括她自己！

下一秒，听到正事，穆翊的神情也跟着变得认真起来：“老师，我觉得“六改四”和“大同计划”是紧紧相连，密不可分的。”

“嗯，你继续说。”

韩素琴细细品茗小酌，微微一笑，示意穆翊接着发挥。

说起来也是蛮有趣，近来数次拜访，二人就仿佛角色互换一般，经常都是穆翊在给韩素琴“上课”。

有的时候是语文，有的时候又是数学，不同的科目，却是十分细致的讲解到具体的知识点传授。

也不知怎的，韩素琴竟时常有种豁然开朗的顿悟感，尽管穆翊教的小学知识早已是小儿科的内容，但其真正宝贵之处就在于他的教学方法。

至少，韩素琴自问，如果自己是个小学生的话，在听完穆翊的讲课，说是一年学会别人六年的知识都不在话下。

另一边，在得到韩素琴首肯的情况下，穆翊十分认真的点了点头，继续说道：““六改四”并不局限于小学，也不意味着一定就只能六年改四年，某种程度上，它更像是一种思路。”

“我认为，“六改四”可以是初中，高中乃至高校和企业发展的思路，而“大同计划”则是针对于高校与社会之间的衔接。”

“换句话说，如果“大同计划”是器官，那么“六改四”就是连接各器官的神经脉络。”

穆翊的总结深刻到位，听着这样的比喻，韩素琴不禁会心一笑道：“很有趣，不过我更想知道你的思路是什么。”

这就是韩素琴与寻常老师的区别，在她的教育理念中，传道永远高于授业，授人以鱼不如授人以渔，与其拼命教人如何学，倒不如试试赋予对方自学的能力。

毕竟老师是不能跟着学生一辈子的，唯有掌握了自学能力，才能在往后的漫漫人生中不断精进提升。

下一秒，只见穆翊稍加思索，随即缓缓说道：“我的思路很简单，天下大同！”

短短四字，直击韩素琴的内心深处，此时此刻，她完全有理由相信，眼前的少年，绝不仅仅是在空谈口号。

果然，下一刻，穆翊接着解释说道：“大道至简，如果能够找到更好的方法让学生轻松愉快的快速学到知识，那么教育年限也将大幅度减少。”

“试问，若是教育年限缩减一年，九州中心将会节省多少的教育开支？而这些成才的学生，若是提前一年进入社会，又会为九州创造多少的收益？”

韩素琴骇然，这项计划的深远似乎比她想象中的要深远得多，说来惭愧，当她还在为教育烦心的时候，眼前的少年竟然已经上升到了九州层面。

然而，她所不知道是，穆翊最终要做的事情，还远比这些要大得多！

不过这些都太过遥远，穆翊觉得提前说了也没什么意义。

不得不说，有时候，一个人的思想高度，真的和年龄没有太直接的关系。

“老师。”

突然，穆翊郑重其事叫了一声韩素琴，紧接着十分严肃的叹道：“我看过历史，也了解过时事，现如今根本原因并不在经济上。”

此话一出，韩素琴不禁有些好奇的问道：“没事，你接着说，我听着。”

穆翊闻言点了点头答道：“真正阻碍我们超越他们的，是技术！没有尖端的人才，必然无法研制出先进的技术。”

“六改四”的真正目的，不仅仅是为九州省钱，更重要的是培养出一个个有智慧懂思路的人才，而不是一个个厌学的读书机器。”

“现如今大学只有四年，平心而论，真的很难让学生真正学好技术。”

韩素琴不置可否的点了点头，的确，按照当下状况，大学毕业就已经22岁，先不说大多数毕业生都转行做了非专业的工作，就单单论技术学到家，至少也要人过中年。

此时无论是精力、体力还是想象力都不能与年轻人相提并论。

然而，这仅仅只是一个开始，等他们真正触及到核心技术的时候，大多都已经年过六旬。

如此，又怎能轻易研制出新的技术，成功实现弯道超车呢？