第三十九章 求知之人（卷终章）（1 / 2）

这么多建筑意味着有许多文明曾成为过虚空文明，可如今无一在此，它们是都灭亡了吗，还是去了别的地方？

如果都灭亡，那是什么原因让它们灭亡，如果是去了别的地方，又去了哪里？

正想这些问题没多久，卡尔脸色一变，他发现了虚空的限制，他无法逃离这里，以及已知宇宙对他而言太过缓慢。

卡尔尝试脱离这，却发现根本没办法：‘不对，那两位是虚空神灵，一定也到达过这，他们是怎么逃出去的？’

他从虚空记录的信息中寻找线索，很快便发现另一个被他认为是虚空神灵的存在竟然是太空校长，太空校长也被困在这多年，是另外一位到达这后，教了太空校长一个方法，才让他脱困。

只是阅读徐迁教授太空校长的方法时，卡尔发现虚空并无记录，他心中又惊讶又迷惑，他以往的所作所为全被虚空记录，那位是怎么做到不被虚空所记录？

这时，一道身影出现在虚空领域，看着那道身影，卡尔问道：“阁下是来杀我？”

来者正是徐迁，未答反问：“为何要杀你？”

卡尔道：“因为我，地球才遭受入侵，死了那么多人，而且刚才那一战，我毁灭了那么多星球。”

徐迁不在意道：“那又如何？与我何干？”

卡尔陷入沉默，他原本觉得他和徐迁有深仇大恨，站在徐迁的立场，应该恨不得将他大卸八块，再挫骨扬灰，最后再把灰撒到宇宙各处，直到宇宙毁灭也不可能复活。

不，不对！

卡尔想到了一个问题，如果这位真想杀他，在第一时间便能杀了他，而以这位之能，他根本没能力反抗。

但实际上，这位并没在第一时间对他出手，反而让他有很多时间做准备，让他炸黑洞获取虚空微粒，制造虚空引擎，打造虚空之躯。

如果真想杀人，那肯定是在对方越弱小时动手越好，怎么会给敌人时间准备，任敌人发展？

以前，卡尔没深想过，现在想来，这一切故意的痕迹很重……

卡尔很聪明，结合抵临虚空领域后的感受，立刻想到了徐迁这么做的原因，他眼神微微变动：“阁下放任我发展，是想通过我获得更多知识？”

“对！”

徐迁坦然承认：“虽然虚空记录了这宇宙过去、现在几乎所有的信息，但信息不等于知识，况且虚空只记录信息，不会主动创造信息，何况是知识。”

徐迁接着道：“通过虚空能看到你的想法，知道你接下来的行动，但虚空并无法预测行动所带来的结果……”

说到这，卡尔将话接了过去：“所以阁下才放任我行动，想知道我那些作为会产生哪些结果，好从中获得知识？”

徐迁笑道：“没错！”

卡尔彻底明白了，这位将他当作了一只小白鼠，只是跟实验室那些小白鼠不同的是，这位未直接对他进行实验操作。

因为他自己就在实验自己，这位只需观察即可！

做实验的最高境界是什么？

自然是不用自己动手，小白鼠们自个儿就把实验做了。

卡尔神色平静，心情却很复杂，以往只有他实验别人的份，现在居然有人实验他？

整个雄兵连宇宙都是徐迁的实验场，地球文明是他的实验对象，莫甘娜、葛小伦、赵信、刘闯等人是，帝蕾娜、鹤熙、凯莎也是，只是每一个的实验目的和方向不同。

地球文明，是他想看在雄兵连这个以造神科技为主流的世界，走传统认知文明路线的地球会走到何等程度，为加快进度，他还特意体统给了地球文明改良版NZT-48的配方。

莫甘娜、苏玛利、葛小伦、赵信、刘闯等人则是他研究超级基因的对象，而帝蕾娜、鹤熙、凯莎，徐迁则想看她们要如何通过自身的能力摆脱半虚空状态，抵达真正的虚空视角。

每个人思想不同，导致他们的行为也不一样，产生的结果也不同，虚空尽管无法预测行动的结果，却可记录，徐迁的目标即是让实验对象们制造出诸多结果，他再通过虚空观察，从中获得知识。

毕竟虚空只记录信息，不主动创造信息，更不用说知识，知识还得人为发掘探索。

卡尔也想到了这些，这家伙居然将宇宙作实验室，所有文明和生命为实验对象，连他也是其中之一。