第十一章 吵架 和好 舍不得（1 / 2）

第十一章吵架和好舍不得

“怎么会呢？一点儿也不。”慕容问心想都没想就回答道，她觉得云澄处理公事的样子很帅，而且有一种成熟的魅力。

云澄释然道，“那就好。”他真担心她会觉得他闷——虽然他自己都觉得自己很闷。

“我可不可以问你个问题？”慕容问心小心翼翼地问道，这个问题已经困扰她好久了。

“当然可以，你问吧！”云澄笑着回答。

“为什么你不肯放宽圣婴的入学标准呢？像这么好的学校，应该让更多人来受到最后教育啊！”慕容问心可不是为自己这些年的努力感到委屈，她真的是这么想的，在她看来，好的东西就应该大家一起分享，而且圣婴的学生越多，学校赚得也就越多不是吗？

云澄的眼神在听到这个问题后突然变得冰冷起来，“我的义务，不是让更多人在圣婴受到最好的教育，而是不惜一切代价，在有生之年守护圣婴的一切。”如果圣婴学院的清誉毁于一旦，那么其他的一切都将会化为泡影，他怎么能够让自己不惜一切代价守护的东西化为泡影呢？

“把圣婴做大，不也是守护的一种吗？”慕容问心觉得，眼前的云澄突然变得冷漠和陌生，就好像，第一次见面的时候一样，甚至，还多了些不可理喻。她不明白，为什么云澄在其他方面都无所谓（例如临时代替父亲开例会，又临时找白雪灵代替自己主持股东大会，但是一提到圣婴的事时会这么固执——刚刚在与白雪灵的视频通话中已经看出来了，还是他本来就固执，只是她不知道而已。

“我不介意，甚至比任何人都希望把圣婴做大。”云澄沉声回答，他实在不愿意与慕容问心讨论这么严肃的问题，尤其，这个问题是他不可能动摇的，“但是如果做大的前提是教学质量的下降和达不到全员毕业的基本准则，我宁愿把圣婴的规模缩小。”不只他，李白两家一定也是这样想的。

“你又没试过，怎么知道会出现这些不好的结果。”慕容问心还是坚持己见，圣婴的师资和硬件条件都是出了名的好，难道多出一些学生就教不了了吗？

“试？”云澄的声音陡然提高，而且还带着怒意，“怎么能够用圣婴建校以来的清誉来试，怎么能够冒着让几代人的心血白流的危险来试？你以为圣婴是什么？我告诉你，慕容问心，我永远不会，也决不允许任何人做出任何可能危害圣婴的事。”

“不过是说说而已，你不接受就算了，有必要发火吗？”慕容问心也怒了，之前最多对她冷淡一点，现在居然冲她发脾气，就算她因为不了解圣婴在他心目中的重要性而提了错误的意见，他可以好好说啊，不需要大动肝火吧。

“我~~”云澄一看到慕容问心柳眉倒竖的样子，不由得暗自惊诧她竟然有这么英气的一面，刚刚被慕容问心无意间激起的怒气也渐渐平复下来，“问心，我不是不想接受你的意见，也不想对你发火，只是你真的不明白，圣婴对于我，对于白家和李家的重要性。”所以才会用满不在乎的语气谈论圣婴的制度改革。

云澄的脸上，浮现出淡淡的悲哀，一种不被了解的悲哀，如果是阿灵，不用说她也是明白的吧。

慕容问心被云澄突然的转变吓到了，开始反省自己是不是把问题看得太简单了。

“为什么你认为，增加学生人数会对圣婴有不好的影响呢？”一开始她就该先问清楚的，那样就不会让两个人都生气了。

云澄叹了口气说道，“问心，我说过，我是很希望有更多的人来圣婴念书的。”他的话说得很慢，因为他不知道要怎么表达，慕容问心才能知道他心里的想法，“但是，前提是这些人都必须通过入学考试才行。”

云澄这句话，把所有问题都拉回了原点。

“问心你是知道的，年级越高，入学考试的标准就越高，这是有一定的道理的。”云澄边说边想，真希望现在把阿灵叫过来跟她解释，自己一向不善与人沟通，特别是女人，尤其还是自己在意的女人。

“因为每个人，随着年龄的增长，对这个世界的认识就越深，主观意识就越强，性格成形了，想要改变也就越难。圣婴不是想压制学生的性格，把学生变成圣婴希望他们变成的样子，而是每个学生，在拥有自己独立的人格的同时，必须要同时拥有圣婴学院每个人都拥有的特质，这种特质绝对是培养不出来的，以后你就会明白这种特质是什么。”

云澄差一点把自己都说糊涂了，“降低入学的标准，就是降低入学的难度，一旦圣婴变成不费吹灰之力就能进来的地方，还有谁会珍惜在圣婴学习的机会呢？”

“你的意思是……”慕容问心若有所思地说，“年龄越大的人就越不好教，越是容易得到的，就越不会被人所珍惜？”她开始有些明白云澄的固执了，一旦圣婴的入学标准变低，就不会有人像她一样以进圣婴读书为目的而努力那么多年了，进到圣婴也不会有自豪感了，更不会成为圣婴所希望的那种人了。“简而言之，圣婴要的是质量而非数量，可以在保持质量的同时提高数量，但不能为了提高数量而降低了质量。而质量的衡量标准是在入学前就定下的，圣婴的人，没有能力改变别人的质量。”是啊，人的思想怎么可能那么轻易地就被改变呢？