402、怀疑（1 / 2）

课程第二周，按照专业课老师的安排与要求，黄守真所在的整个班学生，就得上台展示自己原创作品的设计概念了。

至于上台顺序，并没有严格规定，谁先上台就先看谁的作品。

但结果是显而易见的，对于这种要公开分享自己设计成果的课程，班里的人似乎一下子都变得有些羞涩，就没一个人是主动积极的。

于是，黄守真见所有人都迟迟没有动静，便只能带着自己的原创作品，率先走上讲台，然后把手中的设计图稿，交给了专业课老师：单琴。

单琴见他第一个上来，笑着点了点头，脸上亦是露出一丝赞赏之色。

不过紧接着，当她看完黄守真的作品后，她脸上的笑容一下就僵住了。

“这……黄守真同学，这个单人椅的设计图稿，确定是由你本人原创的作品么？”

也不怪单琴会心生怀疑，因为他这份图纸实在表达的太完整了，其中包括设计灵感、想法思路、概念方案、以及完整的造型制作图纸，含正立面图、侧立面图、分解详图等等。

并且在每一张图纸上，他都完整标出了单人椅所有部位的细节尺寸。

可以说，黄守真这份图纸只要输入到电脑软件中，经过3d立体建模，就可以直接送到家具厂去定制生产了。

可是，一名仅仅读大三的学生，能把家具设计图纸细化到这个程度么？

而且这个单人椅的完成度还这么高，根本不像是学生能做出来的实验性作品……这是单琴心中不得不产生的疑惑。

“单老师，您放心，这份单人椅的设计图稿，百分百是我的原创作品。”黄守真语气肯定地道：“在这份图稿上面，我把设计灵感、思路等都描述地很详细了，您看一下就知道，这不是我胡乱写出来糊弄您的。”

顿了一下语气，黄守真脸上露出一丝微笑，又接着道：“而且不瞒单老师，我这个作品之后是要用到具体的设计项目中去的，如果不是原创作品，我根本不会用。”

单琴见黄守真说话时，一副自信满满的样子，心中已经相信了大半，但她还是忍不住好奇问道：“用到具体的设计项目中去？你指得是具体的室内设计项目么？”

黄守真没有直接说明自己将要改造一间民宿项目，只是笑着颔首道：“是的，单老师。”

单琴听到他的回答，有些讶异地看了他一眼。

但之后，她还是轻轻点了点头，并给予肯定道：“如果是这样的话，那你这个设计方案真的很不错，可行性也很高，行吧，你可以按这份图纸在之后的时间内，把模型做出来了。”

话音落下，她把黄守真的图纸拿在手中，举起来展示给班里的所有人参观，笑着说道：“大家都看到了吧，黄守真同学已经把自己的作品，完整表达出来了，我希望你们接下来交上来的作品，在完成度上也能向黄守真同学看齐。”

在场的人听到单琴这么说，顿时一阵面面相觑。

“我靠，守真这人可真是……他第一个上台就算了，竟然还搞出一套完整的设计图稿，这不是存心害我们么？”压根没带完整图稿来的骆俊杰，当即压低声音对边上的陈雷和许凡吐槽道。

陈雷二人对视一眼，脸上都升起了一阵苦笑。

“话不能这么说嘛，班长，刚刚大家不是都不上么？守真这明明是替我们解围，不然让单老师一直在讲台上等着，影响不好……”陈雷想了一会儿，还是站在黄守真的立场上，帮忙打圆场道。

“解围个锤子，我敢肯定，全班就他一个人的设计图稿是完整的。”旁边的应海波听到后，立刻反驳了陈雷。

“额……波哥，这你就猜错了，我和雷子的设计图稿也是完整的。”许凡脸色古怪地回了一句。

虽然他和陈雷设计的作品，在黄守真眼中，还不够档次可以用到具体的项目中去，但他们此次拿来交作业的作品，终究是细化完整了的。

并且这两份图纸也给黄守真本人亲自鉴定过，确定没什么问题。

后者的意思是，先让他们把作品交上去让专业老师看一下，也好让老师提点意见，这样有益于他们之后的改进。

“草，你们这三个家伙真是……”

应海波得到许凡的回复后，心里有些急了，但更多的是郁闷。

“接下来谁把自己的作品拿上来给我看看？”看完黄守真的作品、并等他走回到自己的位置后，单琴才又对在场的所有人接着问道。

结果毫不意外，由于黄守真搞出了这么个开场白，手中只握着半成品、以及还有个别手中握着的都算不上是设计图稿的人，更加不敢上台了。

大学生活，终究太自由，大家都习惯了在课程快结束时临时抱佛脚，谁又会在课程的中途，乖乖按专业课老师的时间安排，把作业完成的这么好？

最终，陈雷等了一下，见其他人还是没有动静，便只能带着自己的设计图稿走上了讲台。

紧接着，在他也结束之后，自然便是许凡了。

一连三人都交出了非常完整的设计图稿，且每个人设计的作品侧重点都不一样，这让单琴心中很满意。

这无疑是她在大学授课以来，所带过的作业完成度最高、也最按时的一届学生了。

大学生嘛，她授课多年，着实见得太多，所以心中很清楚，大多数人在作业的完成度上，都习惯于拖拖拉拉的，很少会遇到真正听话的班级。

尤其是处于高年级的大学生，基本都是学校里的老油条了。

看来这一届的学生，不仅在专业能力上比往届的学生要强得多，同时在学习态度上也要好得多？……单琴看着许凡走下讲台、返回到自己的位置后，心中由衷地感慨了一句。

但始料未及的是，就在她心中刚升起这个想法后，在接下来的课程时间内，她很快便又将自己这个“天真”的想法，给渐渐抹去了。

因为在黄守真三人之后，再没有一个人的设计图稿，可以算是完整的。

而且更过份的是，甚至还有人最后扭扭捏捏只交上来一张跟儿童简笔画般敷衍了事的设计草图。

这让她不禁心生怀疑……这学生该不会是刚刚在课程上、临时完成的设计草图吧？