第二章 繁星潜入人世间（1 / 2）

超能力者像雨后春笋一般不断涌现，颇有些泛滥成灾的意味。

入六月份，卢浩如愿以偿获得了超能力，他能改变颜色，为了展现这一特技，他煞有其事地带了一个牛顿盘到学校。

圆盘中央打孔，用绳线穿过。圆盘面被分为五种颜色，红、紫、蓝、绿、黄，五种颜色比例不同。他拉动绳线，圆盘高速旋转，看起来像白色。

易正光灵机一动，一本正经地胡说八道：“由此可以证明太阳其实是个五颜六色的星球，它的自转速度非常快。”

卢浩看了他一眼，默默收起圆盘，严肃地说：“不排除这种可能。”

这番充满滋味但毫无营养的对话使得两人都哈哈大笑，仿佛回到了童年。

一开始，卢浩的能力时常会失控，全身上下都是同一种颜色，或者五颜六色，反正看起来不像是人类的配色。

大约两周后，他对能力运用自如，能像变色龙一样隐藏在环境中。

并且，他也像其他人一样凝聚出了能力实体。那是一支毛笔，笔尖无色，笔身流光溢彩，繁盛无匹。

六月底，临近暑假。

这时候没有超能力的人反倒是少数了，但那人和他都“顽固”地保持原状，这让他感到一丝不妙。

再后来，官方出台了一套相当专业的能力评级和名词解析。

生命体自带的特殊力场能对一定范围内的质量和能量造成影响，力场的范围天生区分着不同阶段，1~1m即为一阶，包含1m，不包含1m。

一阶被命名为星环级，取自于土星环。构成星环的颗粒中，最微小的约与尘埃一般大，最大的直径约为2m，刚好触碰到一阶的底线。

在一阶之前，还有一个非常特殊的时期，被命名为自适应阶段。

人们获得超能力，而后无形的超能力聚成可靠的实体，这就是从演变初期到正式进入一阶的自适应阶段。通常，这一过程需要十天、半个月甚至更久。

假期很长，同学们常常在班群里绘声绘色地讲述与超能力有关的事。

与此同时，新闻里播报的超能力越来越“奢靡”，掌握了通讯之力的小公子被通讯公司开出天价年薪招入，拥有些许电力的人当天被抓进监狱，能点石成金的少年人自杀身亡……

与这些惊世骇俗的能力相比，最早被报道出来的精灵之力简直泯然众人。

假期里有两件特别重要的事情发生，他和那人的第十五个生日。

他的生日在前，那人问他：“你还没有获得超能力吗？”

他说：“流光一瞬，华表千年。”他又说：“光阴如雨，故人年少。”

当那人过生日的时候，就轮到他反问了：“你还没有获得超能力吗？”

那人脸上闪过一丝惋惜，“这个故事到底始于哪个朝代已经不可考。人生于天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”

9月1日，星期一。

易正光一夜没睡，他一直在琢磨怎么面对其他同学。超能力像是一张门票，强弱暂且不论，若有，可以进来，待遇另谈，若无，便进不去。

然而这天，卢浩什么问题都没问，甚至根本没有在他面前提起“超能力”三个字。

许是同病相怜的缘故，他和那人的交流越来越频繁，距离也越来越近。

9月5日夜里，数学老师兼班主任董闯在夜自习时到教室巡视。

灰谷高级中学一年四季都只有一套作息时间表，夜自习从19：开始，21：5结束，高三再加一节到22：4，23：熄灯。

董闯在黑板上写下一串网址，“超变官网，里面有对超能力和演变层次的划分，你们自己登录看看。1月1日~12日是第一届超变大赛初赛，想参加的可以报名。”

顿时，交头接耳声振聋发馈，合成一股大潮，在隔壁班都能听到。

老师在上面说，学生们在下面说，学生的声音几乎盖过了老师，但老师也不生气，任由学生说话、讨论，毕竟今时不同往日，学习不再是唯一的任务。

卢浩下意识地看向易正光，“我的能力这么弱，就不参赛了。”

易正光不想看到友人错失良机，便举了个例子劝他：“比赛不一定都是打打杀杀嘛，咱们考试还有走艺考的。值得一试。”

“那好吧，我带手机了，你帮我看着点老师，我去官网上看看。”

易正光对超变官网也充满好奇，“艺高人胆大啊。你加油，老师盯的好像没那么紧了。”

卢浩能用左手打字，他的右手还放在课桌上，转着笔，用于迷惑老师。

网页打开，他一眼就看到了官网首页上的三张图片。

土星星环，陨石，小行星带。