六十六、心理辅导的建议（1 / 2）

东郊的那条小路上，赵平珊、龙裕琦一块慢慢地骑着自行车，一边兴致盎然的交谈着。“赵老师，不知为什么？我就是和其他熟悉的老师在一起时，心里还是堵，特别不自在，可你——却让我没有这种感觉，赵老师，大家喊你孩子王，我看真是名副其实。还有，这么多学生中，你又为什么跟我谈得多，为什么呢？”龙裕琦一边说着一边认真地注视着赵平珊。

“因为你是学生干将，在六中颇有人气呦。说实在的，像你这样的学生，确实少见，所以你也成为我重点研究的对象。龙裕琦，我通过和同学们交流，掌握了许多有益的教学技巧，我把心理教育和其他方法综合起来，进行探索性的试验，确实取得了一定作用。”

龙裕琦听得脸颊微红，心中暖洋洋地，嘴上却支支吾吾的问了句：“赵老师，上次——开学第一天的事情，你还恼我吗？”

赵平珊一怔，故意板起面孔：“恼，恼得很。”看着龙裕琦一脸紧张的样子，又噗嗤笑起来：“我还要向你道歉呢，不该动手打你，请你原谅老师！”

“老师——我”

“其实和同学们打交道，应该多了解他们的内心、他们的生活世界。我也是一个年轻人。龙裕琦，我把你看作一个长大的孩子、幼稚的成人。也许我下的定义不对，可是你‘完人’、‘大龙头’的称呼却是远近闻名。”

“哈哈，赵老师，我真佩服你，居然知晓我的一切。好，我封你为福尔摩斯，赵sir……”

两人嘻嘻哈哈乐了起来，龙裕琦突然想起她始终是教师，于是很快收敛了笑容。

“龙裕琦，你进了职业班，对职业高中有什么看法。”赵平珊问道。

“看法多呢！赵老师，就说我听到看到的，其实人们一般都比较轻视职业班学生，职业班的一些文化课知识面也比较浅，太简单了，而学生们学习专业课时，实践又少。就拿我们机修班来说，许多机构图太深奥，没有实物，我们是很难发挥想象的。此外，过于轻松的学习负担造成了不浓厚的学习气氛。”

“是啊！你说得也有道理，其实职业生从本质上来说，所学技能更实用，但是我们许多职业班的办学经验还不够丰富，职业教育还达不到好的水平，实践与理论不能完善的结合，同学们实践、动手能力较少，听一些专业老师讲，职业班涉及的不实用专业课也比较多，够你们呛的了吧。”

“那当然，我们这学期，就得学四门专业课程。其实有许多科目，也许以后根本用不到。”

赵平珊叹了口气，脑海中闪出一系列想法，她准备在明天的会议上提出些建议。

第二天下午的会议室里，赵平珊拿着底稿，声韵婉转的说道：“…关于职校的发展方针应该及早制定并明确到位，我将书面呈交个人提议。作为职业班的一名政治老师，我个人认为，职业班不能再用老一套的方法，只抓专课，不抓基础课，或基础课合格就行了。”

一位中年教师听到这，突然笑着问赵平珊：“哦，小赵老师，那你有没有好的办法让职业班提升一个高度，最好提升到普高水平。”

赵平珊不卑不亢，心平气和地说道：“前辈说笑了，我呢是班门弄斧，贻笑大方。我觉得老师们应能够因材施教，职业班学生也需要思考，也应该经常做一些综合题，不要把课本上的几条题目完成就行了，这样会使学生们产生懒惰的想法。因为职业课本的要求本来就不高，他们也就处在一种不浓厚的学习气氛中，将来毕了业，无论从知识及技能，都差人一等。这当然是我的建议。”