第21章 我是学工商管理的（2 / 2）

吴为刚听到苏然没带书还觉得这个学生事破罐子破摔上来乱写，没想到这个学生还真预习过，计算一点问题没有，步骤行云流水有理有节，不过就是很少用到物理思维，全部都是数学思路。他数学学得真好，但是物理可能不行。

还是要告诫他，虽然数学是基础学科，但是加入一些“经验参数”，前人得出的、已得到大量实例验证的规律，或者来自于实验领域最直接的结果，能有效地减少计算资源的损耗，进而保证计算工作在最优化的条件下进行。

苏然也想不到，自己因为没有刷物理经验，只用数学计算的方式，会让吴为脑补这么多。苏然又刷刷写完了一面黑板，又转战右边的两块。

阶梯教室开始窃窃私语，

“这人哪个班的，没见过啊？”

“是一班的么？高考分数最高的都分在一班了。”

“不是我们班的，没见过这个人。”

“他很会啊，这些计算思路我也没想到。”

“我上我也行。”

“那你怎么不上？”

“我就是举手慢了，就思考了几秒，教授就把他点上去了。”

“屁，我刚刚看见你低头了。”

“毛线，我那时战术性为思考争取时间。”

“嗯，你那是战术性躲避老师视线。”

“你也低头了。”

······

苏然又写满了一面黑板，因为纯靠数学计算量确实有点大，黑板都快被用完了。

吴为也没想到有人会靠数学硬算，他的预计是参考书上的经验参数，大约用一个黑板的计算就能解决问题了，没想到这个学生花了三个黑板都没写完，但愿其他学生不要学他，不然期末考试卷面都会不够用了。

吴为抬起手腕看了看时间，一节课都快完了，就准备叫停苏然，看着他的结果也要算出来了，后面也就是个小计算而已，主要是黑板最后肯定还是写不下的。

“这位同学，就写到这里吧，后面的结果差不多可以看出来了，没必要写完了，也写不下，就这样就行了，平时成绩我算你满分。你哪个班的，叫什么名字啊。”

吴为拿着名单，准备记录下自己这个优秀学生。

“啊，老师我是来蹭课的。”

“哦？你的数学能力不错啊，是数院的吧，不错，不错，要不要转专业到我们这里来啊，数院就业环境也不行啊。”

“老师，我是学工商管理的。”