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“我知道了，你先不要和女孩儿聊太多这个方面的话题，先从女孩儿是怎么知道这件事的方向下手。”

顾箜说的，我都明白。

女孩儿的状态很奇怪，精神状态不太好的样子。

说话有些语无伦次，想用特殊叙事手法引人入胜，但是抓不到重点，重点散漫。

“你好厉害，秦朝的竹简上写的字都认得。”

女孩儿努力扯出一个笑容，“我从小就学习古代书法，认得不少以前的字体。”

“那你家里条件不错呀。”

“没有，我家很穷的。”最后一句尾音几乎听不到，看来是真的穷，并且封玲因为这个家庭条件已经产生自备心理了。

话题扯不到她家里了看来。

不过很奇怪，笔墨都是需要钱的，以封玲的年纪来看，她小时候网络和电子产品都不普及，书籍什么的都会是从图书馆买，她是上高庄的人，不是城里女孩儿。

求学之路一定漫长又艰难的，那个年代，别人家重男轻女的思想都很严重，女孩子能上的起学就不错了，家里人却肯让她学习书法，所以封玲应该是一个被爱着的孩子。

既然是被爱着的，那封玲为什么会出现在学校呢？

在这个大部分学生都离开学校的点上，餐厅饭都不多，家里人怎么会舍得让她自己在这里呢？

“对了，上次见你还是在上高庄，你们不是放假了吗，怎么不回去呀。”